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?教育知识与能力?考点梳理

第一章 教育根底知识和根本原理

专题一 教育与教育学

◆考点 1：“教育〞一词的由来：“教育〞一词最早见于?孟子·尽心上?。

◆考点 2：教育的概念

从广义上说，但凡增进人的知识和技能、开展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都称之为教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。 狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有方案、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向开展的活动。

◆考点 3：学校教育的三要素

1.教育者〔主导〕2.受教育者〔主体〕 3.教育影响〔中介〕--教育内容和教育手段

◆考点 4：教育的属性

1.教育的本质属性

教育是一种有目的地培养人的社会活动。它有以下四方面的特点：

〔1〕教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。

〔2〕教育是有意识、有目的地进行。

〔3〕存在教育的根本三要素。

2.教育的社会属性

〔1〕永恒性〔2〕历史性〔3〕相对独立性

◆考点 5：教育的起源

学说

主张

代表人物

神话起源说

神〔上帝或天〕所创造的

宗教

生物起源说

动物界的生存本能

利托尔诺、沛西·能

心理起源说

儿童对成年人的“无意识模仿〞

孟禄

劳动起源说

劳动过程中社会生产需要和人的开展需要的辩证统一

米丁斯基、凯洛夫

※巧记：“本能生利息〔西〕，心源美梦〔孟〕〞

◆考点 6：原始社会教育的特点

无等级性；

教育与生产劳动、社会生活融洽在一起紧密集合；

教育内容简单，教育方法单一。

◆考点 7：古代社会的教育

奴 隶 社 会

学校名称

教育内容

备注

中国

夏、商、西周

庠序校

六艺

〔礼乐射御书数〕

政教合一

学在官府

外国

古印度

古儒

?吠陀?为主的经典、经义

宗教教育

古埃及

文士学校

文字、书写、执政能力

以僧为师

以吏为师

古希腊

斯巴达

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