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PAGEPAGE1七年级上册汇报课《转盘游戏》的教学反思 华师大叶澜教授曾说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思则可能成为名师。”由此可见在教学实践中应不断的进行课后总结自我反思，促进自己专业成长，同时也使我们的工作更有趣和充实。在我看来，反思是教师成长的一条重要途径。在教学中我们或多或少的存在这样那样的不足、问题、困惑，对问题、困惑及时研究、反思，有助于在今后的教学中提高教学效益，同时，促进教师的业务水平不断提高。本文我结合我在七年级上册第七章第2节《转盘游戏（北师大版）》的汇报课及其他老师的意见，谈谈自己体会。为了上好这节课，我之前已经有在七年级我任教的一个班上过一次，经历一次反思的过程，经过这次的反思，改进了一些地方。 一，第一次课堂教学的准备、分析、过程以及存在的困惑与反思 教学目标： 根据教纲的要求，结合本人的实践及指导老师的意见将本课的教学目标定为如下： (一)教学知识点 1.经历猜测、试验、分析试验结果等活动； 2.进一步体验不确定事件的特点及事件发生的可能性有大小； 3.复习平均数的意义和求法. (二)能力训练要求 1.通过学生参与对转盘游戏的操作，使学生经历猜测、观察、实际操作验证、推理等数学活动过程，发展学生的动手操作、自主探究、合作交流、分析归纳的能力. 2.从转盘游戏中发现规律，培养语言表达能力. (三)情感与价值观要求 以学生为主体，引导学生观察发现、大胆猜想、动手操作、自主探究、合作交流，使学生在合作学习中体验到：数学活动充满着探索和创造.使学生获得成功的体验，增强自信心，提高学习数学的兴趣. 教学方法： 操作—讨论—多媒体教学 在课堂上让每一个学生自己操作课件，培养学生动手操作能力和学习兴趣.在学生猜测—操作—验证的过程中，为进一步培养学生自主探究、合作交流的能力，由组长组织大家对所做