四年级数学下册第一单元四则运算教案.docx

四年级数学下册第一单元四则运算教案

四年级数学下册第一单元四则运算教案（一）

第一单元、四则运算

第一时：

教学内容：

P4/例 1、例2（只含有同一级运算的混合运算）

教学目标：

1使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。

2让学生经历探索和交流解决实际问题的过程， 感受解决问题的 一些策略和方法。

3使学生在解决实际问题的过程中， 养成认真审题、独立思考等 学习习惯。

教学过程：

一、主题图引入

观察主题图，根据条提出问题。

（1）说一说图中的人们在干什么？冰雪天地”分成几个活动区？每 个区有多少人？你是怎么知道的？

组织学生提问并对简单地问题直接解答。

⑵根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决

通过补充条，继续提问。

1滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有8人到。现在有

多少人在滑冰？

2冰雪天地”沃接待987人。照这样计算，6天预计接待多少人？

先小组交流，再全班交流。

提示学生可以自己进行条的补充。

二、新授

1小组4人对黑板上的题目进行分配解答。

引导学生对黑板上的问题进行解答，请学生在练习本上列出综合 算式并进行脱式计算。

1小组内互相说说你是怎样解答的？

教师巡视并对学生的叙述进行指导。

1全班汇报：组织全班同学进行汇报，并且互相补充，注意每步 表示的意义的叙述。

（1） 71-44+8

=27+8

= 113（人）

71-44表示中午44人离去后还剩多少人，在加上到的8人，就是 现在滑冰场有多少人。

（2） 987 密＞6 6 -3^987

=3290 =2 >87

= 1974（人）=1974（人）

第一种方法中，987弋算出了 1天冰雪天地”接待的人数，在乘 6算出6天接待的总人数。（实际上就是原学习的乘除混合应用题， 不 知道单一量的情况下求总量，一般都是乘除混合应用题。 ）