指数函数说课稿.docx

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指数函数及其性质说课稿

一、说教材

1）说课课题简析

我说课的内容是指数函数及其性质（一）的教学，用的教材是新

课标人教版（必修）《数学》（1）第二章《指数函数及性质》第一课时（p页码），学习该课时主要学习指数函数的观点，并且经过图像能够掌握指数函数的性质。

2）解析教材的地位和作用，特点

本节是在学习前一章《函数及其性质》以及前一节《指数》的基

础上，详尽研究的第一个函数：指数函数。经过对本节的学习，既能够对指数和函数的观点进一步牢固和升华，使学生获得较为系统的函数知识，并初步培养了学生的应用意识，又为此后学习对数函数打下优秀的的基础，为对数式的观点，对数指数交换，对数运算和指数运算的互逆关系做了充足的准备。它是整个高中数学中起着承前启后作用的中心知识之一。

其他，《指数函数》的知识与我们的平时生产，生活，科学研究有着紧密的联系，尤其体现在细胞分裂，贷款利率的计算和考古中年代测算等方面。因此这方面的学习有着广发的现实意义。

本节内容特点之一观点性强，特点之二突显了数学图形在研究函数性质时的重要作用，特点之三体现了从详尽到一般的数学思想方法的重要性。

（3）说教材的重点，难点，重点及其依据

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教学重点是指数函数的定义，掌握指数函数的图像及性质；教学难点是怎样利用数形结合的方法从详尽到一般地探索，归纳出指数函数的性质。难在这种由详尽到一般地归纳出指数函数的图像，难在怎样使学生深刻理解绘图像时对底数要分情况议论，进而研究指数函数的性质也要对底数分情况议论；重点是，寻找新知生长点，建立新旧知识的联系，在理解观点的基础上充足结合图像，利用数形结合扫清障碍。围绕以上两个难点，在本节课的办理上，充足利用计算机的作用，对不同范围的底数做出多个指数函数，并且循循善诱让同学们自己察看总结指数函数的图像，另一方面重视学生的发现过程，如充足暴露学生