北师大版数学四年级下册《第一单元 小数的意义和加减法比大小》PPT课件.pptx

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文档介绍

比大小

情境导入

探究新知

课堂小结

课后作业

小数的意义和加减法

课堂练习 如果上面的卡片分别代表两个整数,你觉得哪个数比较大?为什么?

你觉得现在哪个数比较大?

第一个数比较大,因为第一个数是五位数,第二个数是四位数。

情境导入

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姓名

成绩/米

王红

0.69

李娜

0.8

跳高成绩

姓名

成绩/米

王红

2.97

李娜

3.13

张华

3.08

跳远成绩

2.97<3.08<3.13

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谁跳得最远?下面的做法你看懂了吗?

探究新知

说一说,怎样比较小数的大小?

先看整数部分……

比较小数部分时,先比较十分位上的数,再比较……

1.奇思和淘气在不同的成长阶段谁更高?涂一涂,填一填,再与同伴交流你的想法。

奇思

淘气

出生时/米

0.48

0.5

3岁时/米

1.1

0.95

<

1.1

0.95

>

课堂练习

2.比大小。

0.839 0.9

6.07 6.7

5.45 5.63

4.03 4.009

7.217 7.22

7.19 71.9

3.在 里填数字,使它分别符合下列要求:

⑴使这个数最大,这个数是( );

⑵使这个数最接近31,这个 数是( )。

90.97

30.97

4.数学游戏。

8.18元

8.05元

8.30元

7.85元

我买了一本书,在7元到9元之间,猜一猜多少元?

7.50元

实际上是7.95元,谁猜得最接近?

可以先在图上标一标。

7元

8元

9元

7.

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