2021_2022学年新教材高中地理第1章宇宙中的地球第3节地球的历史学案新人教版必修第一册.doc

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第三节　地球的历史

课程标准

素养目标

任务设定

运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程

1．观察对比分析化石标本，了解认识地球历史的途径。(地理实践力)

2．了解地质年代的划分，能够运用地质年代表描述地球演化过程。(综合思维)

3．通过分析相关资料，了解地球发展历史。(综合思维)

1．沉积岩地层的主要特点有哪些？

2．地质历史上海陆分布的演化特点是什么？

3．地球的演化历程可分为哪几个阶段？各自特点是什么？

一、化石和地质年代表

1．地球的历史：约有46亿年。

2．认识途径：研究地层是最主要的途径。

3．地层

(1)含义：具有时间顺序的层状岩石。

(2)沉积岩地层特点eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(具有层理构造：一般先沉积的层,　在下，后沉积的层在上。,常含有化石：沉积物中含有的生,　物遗体或遗迹。))

(3)分布规律：越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。

(4)研究意义：通过研究地层和它们包含的化石，了解地球的生命历史和古地理环境。

4．地质年代表

(1)含义：根据地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等，科学家把漫长的地球历史按照宙、代、纪等时间单位，进行系统性地编年，这就是地质年代表。

(2)地质年代表

[教材思考]　教材P15图1.23中A、B两地是否具有同一时代的地层？将同时代的地层用虚线连接起来，猜想两地地层产生差异的原因。

提示：可根据A、B两地的地层中所含有的化石是否相同来判断是否具有同时代的地层，连线后，可从地壳运动的角度来分析产生差异的原因。

[图表点拨]　教材第15页图1.24，该图展示出：

(1)地球演化呈现明显的阶段性，地质年代不是均匀的。

(2)地质年代表中的时间单位宙、代、纪，其时间尺度为宙>代>纪。

(3)注意图右侧的时间注记，大致规律是越往下(越早)的地质年代跨越的时间越长。