部编二年级下册语文第八单元教案.doc

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文档介绍

旦马乡初级中学教学方案

授课题目

祖先的摇篮(1)

授课班级

二年级

授课时间

年 月 日

授课教师

费存玲

教学目标及教学过程

教 学 目 标

知识与能力目标

1.学会本课的生字新词。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

方法与 情感目标

初读课文,培养学生联系上下文理解词语的能力。

教学重点

学会本课的生字新词,培养学生联系上下文理解词语的能力。

教学难点

能正确、流利、有感情地朗读课文,初步了解课文内容。

学法指导

朗读法

教具运用

多媒体  教 学 流 程

师生活动

补充与反思

一、交流“摇篮” ,导入新课

1. 课件出示摇篮图片,问:这是什么?

教师课件出示“摇篮”一词 ,问:摇篮是干什么用的?

3. 引导学生质疑:今天我们学习《祖先的摇篮》,请同学们读一读课题,有什么疑问吗?

二、合作读文,识记生字

1. 同桌练读课文,课件出示要求:

读三遍,第一遍,自己读课文圈出生字,自己练读生字;第二遍同桌轮流读文,注意听同桌生字词音准,同桌读完后及时帮助同桌纠正读不正确的地方;第三遍同桌一起读课文一遍,轮流读生字词两遍。

2. 全班交流,检查学习生字。

(1)课件出示生字,学生认读:祖 掏 逗 蔷 薇 逮 忆

(2)课件出示形声字,多音字,引导交流,指导识记:

形声字: (换偏旁)组——祖 萄——掏 墙——蔷

(加偏旁)豆——逗 微——薇 乙——忆

偏旁归类识记:蔷薇,都是草字头,是植物,图片出示“蔷薇”帮助学生直观认识;逗、逮都是走之旁。

多音字:逮 dǎi 捉:逮老鼠

dài 义同 dǎi,只用于“逮捕”。

3. 课件出示儿歌,学生读儿歌,检查巩固生字学习:

三、生字归类,交流要点

1. 出示生字,学生认读:祖 啊 浓 望 蓝 摘 掏 赛 忆

2. 学生按结构归类。

3. 交流书写注意要点,引导识记。

左右结构,要整体观察左右两部分的宽窄、高低关系,在对比中发现结构

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