文档介绍
整体感知 自读要求： 1.按照自己习惯的方式读课文，把字音读准，把句子读顺。 2.读完想一想，文章写了哪两次“意外”？ 课文共分13自然段，可分为3大段： 第一段（1—7）：保罗以为小男孩自己想得到新车，结果错了。 第二段（8—11）：写保罗以为小男孩想坐车炫耀自己，又错了。 第三段（12、13）：写保罗与小男孩兄弟俩度过了一个难忘的夜晚，并懂得了“给予是快乐的”这一道理。 段落划分 生字我会读 礼物 羡慕 显然 惊叹 理解 神气 难忘 给予 饶有 兴趣 不由自主 细节分析 课文描写了哪两次“意外”？ 意外一：男孩希望自己也能当这样的哥哥。 意外二：男孩让保罗开车回家是为了让弟弟看新车。 可贵的沉默 课文一 可贵的沉默 课文二 给予是快乐的 课文一 可贵的沉默 你生日那天会收到爸爸妈妈的祝贺吗？ 缓 缓和 缓慢 huǎn 犯 fàn 顾 ɡù 犯错 照顾 犯罪 顾客 字词学习 享 享受 分享 xiǎnɡ 烦 fán 稚 zhì 烦恼 稚拙 麻烦 幼稚 字词学习 段落划分 1、第一至第九自然段为第一段。 2、第十至第十三自然段为第二段。 3、第十四至第十五自然段为第三段。 4、第十六至第十七为第四段。 孩子们兴奋地说自己过生日的情况。 老师建议孩子们去关心父母的生日。 孩子们对父母的生日问题保持沉默。 孩子们的变化使父母很高兴。 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 难句解析 1、先读一读这句话。 2、再联系上下文的内容，试着给这句话填空：他们已经意识到的是：（ ），还没有意识到的极为珍贵的东西是： （ ）。 父母对自己的关爱 主动关爱父母，学会关心他人 大家一下子松了一口气，先是一两声，然后就七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！” “自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来 ，只是与沉默前的热闹已经不一样了。 这句话是“我”轻轻问“怎样