部编二年级下册语文第四单元教案.doc

旦马乡初级中学教学方案

授课题目

彩色的梦（1）

授课班级

二年级

授课时间

年 月 日

授课教师

费存玲

教学目标及教学过程

教 学 目 标

知识与能力目标

1.会认“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”等9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

方法与 情感目标

正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。

教学重点

正确、流利、有感情地朗读课文，识字写字。

教学难点

正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。

学法指导

朗读法

教具运用

多媒体　 教 学 流 程

师生活动

补充与反思

一、谈话导入。

1.小朋友们， 你们做过梦吗？是怎样的梦？请哪位同学来为我们讲一讲？小朋友们的梦真奇妙，今天我们也来看一看别人的梦，这是一个《彩色的梦》。（出示课题）

2.学写“梦”。齐读课题。

二、初读诗歌，检查预习

1. 课前，同学们对课文进行了预习，首先告诉老师，本课共有几个小节呢？（4 个小节）

2. 检查课文朗读。

3. 检查读句子，指导朗读。

大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！

小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！

引导学生将破折号前面的字音稍微拖长，有破折号的地方稍作停顿。

4. 检查读词。

草坪 苹果 精灵 叮咛 烟囱

聊天 葱郁 铅笔盒 森林 拉手 开花结果

三、再读诗歌，学习生字

1. 检查生字认知情况。

出示生字，多形式认读：盒 聊 坪 郁 囱 般 精 叮 咛

2. 生交流识字方法。

（1）“坪、叮、咛”可以利用形声字的构字规律，让学生自主识记。

（2）“聊、坪、般、精”可以用熟字换偏旁的方法识记：柳一聊，评一苹一坪，没一般，睛一精。

（3）“盒、郁”可从结构和构字部件来识记：盒＝合＋皿，郁＝有＋右耳