《鸟的天堂》教学课件2.ppt

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文档介绍

鸟 的 天 堂 巴金 课时目标: 1、自由读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍,标上自然段的序号。 2、再读课文,画出生字、新词,读准字音,认清字形,明白结构部首,借助字典或联系上下文理解生字词的意思。 3、默读课文,想想这篇课文主要写了什么?试着用自己的话概括。是按什么顺序写的?试着分段,并概括段意。 灿烂 竹竿 白茫茫 船桨 规 律 榕树 一株 缝隙 照 耀 树梢 抛开 寂静 应接不暇 不可计数 学习目标: 1、有感情地朗读课文,边读边想画面,感受南国的美丽风光。 2、领悟作者抓住事物特点进行描写的表达方法。 3、初步体会“点面结合”的写作方法。 自学提示: 默读课文,思考: 1、作者和他的朋友几次去了鸟的天堂?各见到了什么景象?为什么两次所见所闻会不一样? 2、两次见到的景物各有什么特点?你是从哪些语句中体会到的?说说您的理解。3、你从中学会了什么观察顺序或写法? 从划线部分,你体会到什么? ☆ 1、 我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。 ★“一株”对大家关于榕树的争论给出了答案,说榕树只有“一株”,而不是“我”说的“许多株”,也不是“另一个朋友”说的“两株”。 ★“枝干的数目不可计数”表明出榕树枝干数目多的没有办法清点、无法计算。榕树不仅高大而且茂盛。 我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。 从划线部分,你体会到什么? ☆ 1、 我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。 ★“一株”对大家关于榕树的争论给出了答案,说榕树只有“一株”,而不是“我”说的“许多株”,也不是“另一个朋友”说的“两株”。 ★“枝干的数目不可计数”表明出榕树枝干数目多的没有办法清点、无法计算。榕树不仅高大而且茂盛。 那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新

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