语文教案_要下雨了教案.docx

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文档介绍

《要下雨了》教学设计

【教材解读】

《要下雨了》是小学语文第二册第四单元中的一篇阅读课文,是一篇生动有趣的童话故事。全文共8个自然段,主要从“燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家”三种现象,讲了下雨前的一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。本篇童话共塑造了4个童话动物形象:燕子、小鱼、蚂蚁、小白兔,这些小动物都是孩子们平时很喜爱的,也是孩子们乐于亲近的。

这篇课文,在生动有趣的语言文字中,有机地渗透着身边的自然科学知识,在学生幼小的心灵里萌发热爱大自然的思想感情。这是一篇发展学生观察能力,理解能力,朗读能力的好教材。

【学情分析】

本课教学的对象是一年级学生,学生通过读课文能知道的是:燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种现象预示即将下雨。可要想使学生理解这三种现象的缘由,就是个难点了,特别是学生对要下雨了的自然现象曾经经历过,但他们可能从未把这些自然现象与下雨前的征兆结合起来。这便有待于我们去帮助学生建立自然现象与天气间的联系,培养学生的观察与理解能力,达到对课文内容的开拓性理解。

一年级的学生已有了初步的朗读能力,通过理解课文,学生在读文中对话时可以把对话读正确、通顺、读出一定的语气,但在进一步体会朗读方面还有待于进一步的引导。例如:分角色朗读时,特别注意引导学生体会语句中重音的作用。

【教学目标】

  1.认识本课生字,理解生词; 

  2.正确、流利地朗读课文;  

  3.通过课文的学习,使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。 

【重点难点】  

? ? ? ?1.正确、流利地朗读课文,指导学生读好对话,特别是指导读好带有疑问语气的句子。

  2.帮助学生理解为什么快要下雨的时候燕子飞得低,小鱼游出水面,蚂蚁搬东西。 

【教学策略】

对于这篇课文的讲解,我采用“整体——部分——整体” 的基本模式,首先整体感知课文大意,然后把课文分成五部分讲解,重点讲解小白兔与燕子、

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