文档介绍
PAGEPAGE1初中英语书面表达教学反思范文(精选3篇) 作为一位优秀的老师,我们要有一流的教学能力,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,教学反思应该怎么写呢?下面是小编收集整理的初中英语书面表达教学反思范文(精选3篇),欢迎大家分享。 初中英语书面表达教学反思1 经过几次模拟考试,发现部分学生的作文失分很多,虽然九年级的学习到了冲刺阶段了,作文水平的高低已经定型了,但我感觉有些作文技巧有必要重新给学生总结归纳一下,让学生在中考中尽量在作文上少失分。 一,在写作文前,虽然不一定列出书面提纲,但一定要在头脑中想清楚怎样布局谋篇。 例如前几天学生写的一篇作文,要求谈谈自己的生活方式及怎样改善提高自己的生活习惯。有些学生在写前不经过思考,把自己的生活习惯描叙的完美无缺,以至于后面的改善提高无法下笔了,所以一定要让学生记住写前要对整篇文章进行规划。 二,作文中使用的句型尽量地道。如“Runningisgoodforus”和"It’sgoodforustorun",这两句虽然都是简单句,但肯定是后者更地道。前者有点中式英语的味道。复合句、倒装句也可以适时的用用,但要保证不出错,否则还不如用简单句。 至于其他的注意事项,像书写的规范,审题的细心等考试前也应和学生再仔细的谈谈。 初中英语书面表达教学反思2 学生在日常的英语学习过程中,由于过于注重听说等方面的训练,而对于写作并没有引起足够的重视。另外,许多学生习惯以中文的思维方式进行英文写作,其结果必然是错误百出,主次颠倒。同时,部分教师对于写作教学的长期性及系统性缺乏足够的认识,存在顺其自然的思想。所以,在日常教学甚至考试中,不管是学生还是教师普遍存在着应付的态度。在此,本人将从教以来在写作教学方面的一些体会与同仁们共同探讨。 一、掌握基本技能。 1)注意文章的体裁 教师平时的教学