学校五项管理落实情况汇报总结5篇汇编.doc

学校五项管理落实情况汇报总结5篇汇编

小学五项管理落实情况汇报总结（一）

加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称 “ 五项管理 ” ），关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。 XX小学严格落实教育部、省教育厅对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的有关要求，坚持五育并举 , 校内校外协同、学校家庭协同，切实把这五项关乎千家万户和学生切身利益的工作落地落实落细，全面促进中小学生健康成长。推进 “ 五项管理 ” 工作的具体要求：

一要加强统筹谋划，细化 “ 五项管理 ” 具体举措，在不折不扣落实国家底线要求的基础上，把本市行之有效的增效减负措施落实好。

二要整体协同推进，开展 “ 五项管理 ” 的政策学习宣讲，提高对 “ 五项管理 ” 工作的重视，协同推进工作，凝聚 “ 五项管理 ” 工作合力，深化市、区、校、社、家携手联动。

三要强化组织领导，全力做好迎接国家、省、市督查准备工作。区、县（市）教育督导部门要将 “ 五项管理 ” 放在督导工作首位，并将推进 “ 五项管理 ” 作为今年教育督导重点任务，组织责任督学对中小学校进行全覆盖督导，月月到校巡查，提出问题与整改建议，注重总结经验典型，加强信息宣传。四要落实主体责任，确保 “ 五项管理 ” 取得实效。各区、县（市）要强化区、县 ( 市 ) 主体责任落实，科学规范学校办学行为，共同营造有利于学生健康成长的环境。加强巡视整改和问责追究，对发现的问题及时整改、立行立改，对于整改不力、造成不良后果的严肃追究责任。中小学校 “ 五项管理 ” 工作要在认识上做到 “ 三个明确 ” ，明确工作的必要性和紧迫性，从落实立德树人根本任务、促进学生身心健康发展、指导学生形成科学健康的学习生活方式的角度加强对 “ 五项管理 ” 的认识；明确工作推进的系统性，注重 “ 五项管理 ” 内容的互相关联，工作设计的系统