小学美术《穿编的乐趣》教学设计.doc

《穿编的乐趣》教学设计

辽宁省盘锦市双台子区陆家学校 刘玉珠

一、教学内容： 义务教育教科书（人教版）四年级上册《穿编的乐趣》

二、学习领域： 设计·应用

三、教材剖析：

编织工艺品是将植物的枝条、叶、茎、皮等加工后，经手工编织而成的工艺

品。编织工艺品在材料、色彩、工艺等方面形成了天然、朴实、清新、简练的艺

术特色。

本课中学生要学习采用传统编织最基本的提压技法进行简单的穿编制作。

将纸条、草绳、草叶等材料，通过剪、粘、穿编等方法，编织成有趣的作品。

教材中用纸穿编成的“仙鹤”展翅高飞，活龙活现；用玉米叶穿编成的龙，



可

利用了玉米叶天然的肌理，看上去纹理清晰，精巧绝伦；用草叶穿编成的蝗虫，造型逼真；用彩色纸条穿编成的变色龙，色彩艳丽，趣味盎然；用草叶穿编成的小兔子，技法独特，新颖有趣；用麻线穿编成的小毛驴，精巧细腻，憨态可掬。这些作品能在材料选用、制作技巧及思路拓展上给学生以帮助。

本教学活动既能够锻炼学生的双手， 促使手脑并用能力的提高， 又开拓了学生造型的新领域，会激发出学生更大的学习兴趣和创造激情。四、学情剖析

小学四年级的学生已经具备了一定的美术知识和手工劳动技术， 他们有丰富

的想象力，和特别强烈的创作欲望，在解决问题的活动中能较好地与老师沟通，

同学合作，在参与活动的过程中能够运用自己学到的知识。 进一步提高自己的审

美情趣，着手能力和创造能力。

五、教学目的：

1、知识与技术：认识纸艺穿编的规律，学习常有的穿编方法。

2、过程与方法：运用察看、议论、尝试练习的方法学习一般编制的技法，

制作一件自己喜欢的作品。

3、情感态度与价值观：欣赏编织作品的美，感觉纸艺穿编的乐趣，培养看

图着手操作能力及设计、工艺制作意识。

六、教学重点：

用纸带穿编的方法制作简单的生活用品 （鱼或篮子）及纸带穿编工艺的运用。

七、教学难点： 纸带穿编方法及鱼、蓝的制作