小学环境教育课教案.doc

认识垃圾

一、活动目的：

1、通过活动，使学生认识垃圾的危害，增强环保意识。

2、通过写垃圾办理方案，培养学生的创新能力和想象能力。

3、通过活动，增强学生着手实践能力和参与社会生活的意识。

二、活动准备：

1、让学生察看周围环境，说说环境的变化，并认识现在社会人们是怎样办理垃圾的。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

活动过程：

一、计算导入： （算一算）

“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？

1、出示题目：

某市约有 180000 户家庭，如果每户家庭天天产生 1 千克的垃圾，那么 1 天之内，这个市会有多少垃圾呢？

如果以 30 天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？

如果一年以 365 天计算，这个市每年又会产生多少垃圾呢？

2、学生计算，教师板书。

日 180000 千克 180 吨月 5400000 千克 5400 吨

年千克 65700 吨

3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？ ”

4、“我们方才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数

据呢？为什么？ （加上宾馆、 饭馆以及某市大大小小的厂家， 垃圾量大大高出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？ ”

5、出示地球图片，叙述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。 “今天，老师就要和大家一同来研究有关垃圾的问题。 这个问题但是个世界级的难题， 你们有没有信心挑战这个难题？ ”

二、观看录象 ： （看一看）

“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看某市

产生的垃圾是怎样的一种情况！ ”

1、学生观看录象。

2、“看了方才的录象，你有什么想说的吗？ ”

3、“某市正在争创省级文明城市，莫非我们能任由这些垃圾散布在街头巷尾，影

响某市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意， 帮他们想想怎样处