学做快乐鸟教案.doc

学做快乐鸟教案

学习目标

说出生活中让自己快乐的事儿，感觉快乐带来的身心愉悦。

体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。

知道生活中也会有不开心的事儿。

重点 1. 说出生活中让自己快乐的事儿，感觉快乐带来的身心愉悦。

体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。

难点说出生活中让自己快乐的事儿，感觉快乐带来的身心愉悦。教学过程

（1）师一进教室，就表扬听到上课铃声立刻静息的同学， 表扬书本准备好的同

学。

（2）师在黑板上画两个圆， 请同学们用这两个圆在两分钟之内创造一个新的事物，看谁最有创意？

（3）我们来玩儿一个游戏好吗？

（4）师小结：孩子们，我一进教室就表扬了几位同学，你们高兴吗？举举手看看。对自己创造的特其他事物很满意的笑一笑大家看看。 还有，方才的游戏开心吗？噢，有的开心，有的不开心呢。生活中，快乐无处不在，你愿意和大家分享你的快乐吗？

揭示课题、分享快乐

（1）师：先来和大家分享我的快乐吧。今年暑假，我到三亚旅游去了。记得在天涯海角那天，因为天气冷，我穿了比较厚的长袖 T恤

（2）今天我们都来学做 “快乐鸟 ”【板书： 2. 学做 “快乐鸟 ”】小组长组织四人小组的同学一同，轮流说说自己感觉快乐的事儿。

（4）师：在分享快乐的时候，同学们也和你同样快乐起来了呢？

师：我们为什么要做一只 “快乐鸟 ”，也就是一个人身心愉悦有什么好处呢？（3）展示沟通，分享快乐

指名回答。要点： “笑一笑十年少 ”

用不同的体验活动让学生感觉生活中快乐无处不在。

说出不快乐 4. 故事启发

（1）【 PPT出示绘本图】师：但是我们生活中也不都是快乐的事儿，经常会不开心。看，蜗牛和寄居蟹为啥不开心呢？

（2）同桌沟通

（3）讲堂展示（请同桌的小朋友轮流说一说蜗牛和寄居蟹。 ）我们高声来汇报，我们端坐认真听。

请给我们评分： xxx 同学，他（她）的声音宏亮，他把（蜗牛或寄居蟹）的不开