中考语文基础知识专题复习现代文阅读知识整合专项训练 (2).doc

中考语文基础知识专题 现代文阅读知识整合专项训练

现代文文体划分：

表达方式：记述文、说明文、议论文

文学作品：诗歌、小说、散文 ( 抒情散文、叙事散文 ) 、剧本

是为了交代人物性格形成和故事发生的时代大背景。 （在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描述的相关语句揭示了什么样的社会现实。）

从描述角度（方式）分：正面描述和侧面描述（也叫直接或间接描述）

记述：主要交代事实，把人物和事件归纳介绍给读者和写出人物活动、发展、变化过

程。

C.抒情：在记述的基础上抒发生者难以抑制的感情。

直接抒情、间接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志、寓情于景等）

D.议论：在记述描述的基础上直接发表自己的见解。

E．说明：是记述的一种补充，用来解释记述文中需要加以说明的部分。

体会不同表达方式在文中的作用： （记述文中）

表达 是为了交代事情的时间、地点、人物及事件的前因结果

描述 是为了生动表现人物或交代背景和烘托人物心情

抒情 是更好的表达作者的感情，增强文章的传染力

议论 能起到点明主题的 作用

4．线索：

线索，就是贯穿整篇文章的情节发展和思想感情发展的路线。

文章线索的安排平时有以下几种形式：

物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。

技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

5．记述的人称：

第一人称“我” , 好处是平和自然，真实可信

第三人称“他”，好处是不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地表达。

记述次序及作用：

1）、顺叙（按事情发展先后次序）

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

2）、倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

作用：造成悬念、吸引读者；防备表达的平板单调，增强文章的生动性。