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卖火柴的小女孩教学反思范文

  六年级下册语文《卖火柴的小女孩》这篇课文是“世界童话之王”安徒生的杰作之一。它讲的是一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事。以下是小编为大家搜集整理提供到的卖火柴的小女孩教学反思,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!

  卖火柴的小女孩教学反思范文1

  在本课教学过程中,我感觉孩子们虽然同情、可怜卖火柴的小女孩,但是对造成小女孩悲惨结局的深层次原因还是不能理解的。比如在“谁是害死小女孩的罪魁祸首?”这个问题上,有的学生说是无情的风雪,有的学生说是她的爸爸,甚至有一个女同学说她恨那个捡小女孩拖鞋的小男孩。对于十来岁的生活在幸福中的这些独生子们,对于贫富悬殊的不合理、专制社会的显然是认识不到也理解不了的。于是我引导学生分析:是无情的风雪吗?我们中国也有过雪灾。虎毒尚不食子,为什么她的爸爸会变成那样的爸爸?她们家什么会穷成这样……

  在学生多角度抒发自己内心的感受时自然的层层深入到对社会制度的认识:在资本主义社会中,像小女孩这样的穷苦人完全不可能得到真正的幸福。害死小女孩的罪魁祸首,归根到底是丹麦当时那黑暗的社会制度。开始说“恨那个捡小女孩拖鞋的小男孩”的同学改变了看法,她说:“我仔细想了想,那个小男孩并不可恨,说不定他还是一个没人管的调皮不懂事的流浪儿,要不然不会在圣诞夜还在大街上跑。其实他和小女孩一样可怜。可恨的是当时的社会,那个缺少了爱的社会。”

  反思本课教学,所定目标基本达成,但心里还是有说不出的遗憾,因为我总觉得这类课文如此上是肤浅的。安徒生写这篇童话的'目的仅仅是要控诉当时的社会吗?有人说“他的童话中有对假、恶、丑的揭露、鞭挞,但更多的是对真、善、美的赞扬和向往,从而给人以朝阳般的温暖和健康向上的力量。”这篇童话如何让学生体会“对真、善、美的赞扬和向往,从而给人以朝阳般的温暖和健康向上的力量”

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