新课标青岛版初中信息技术七年级下册第一单元第三课《数据的图表化》教案 .doc

《数据的图表化》教学案例

【教材剖析】

《数据的图表化》是中学信息技术教材第二册《数据办理》中的重要内容，

教学内容主要围绕 EXCEL中将数据制作成图表这个主题展开，通过编写和格式

化将数据更加直观的展现出来。

【学情剖析】：

教学对象为初一学生。学生经过前面几堂课的学习，对 EXCEL操作已经有了初步的认识。能够运用所学的知识对数据进行办理，可是这种纯文字、数字

的风格让他们感觉不再新鲜。通过本节课的学习，使他们能够运用 EXCEL中的“图表”来办理数据，学习兴趣应该会很高，效果也会很好。可是在这堂课中

可能会存在以下一些难点：

有些同学可能不能正确选择创建图表的数据源。

对数据图表不能选择正确的样式。

【教学目的】：

（一）知识目标：

1． 理解图表的组成和作用；

2．认识图表的不同种类和几种常有种类的适用范围；

（二）技术目标：

1．学会在 Excel 中插入图表的操作方法；

2．学会对图表进行编写和格式化；

3．学会用图表办理信息。

（三）情感态度、目标、价值观目标：

1、通过情境的创设，使学生明确探究目标，给学生思维以方向，同时产生

强烈的探究兴趣和欲望，给思维以动力。

2、引导学生自主探索，合作沟通，在小组内充足展示自己的思维方法及过

程，通过互相开拓、补充、改正、促进各样看法、观点、意见趋于丰富与完善，

揭示知识规律和解决问题的方法、途径，在合作沟通中学会相互帮助，优势互

补，增强合作意识，提高交往能力、口头表达能力。

3、培养学生剖析、办理数据的能力。

【教学重难点】：

重点：图表的制作、编写 ；

难点： 1、合理设置数据源；

2、根据数据的特点选择合适的图表种类。

【教学准备】：

1、学生上网检盘问卷的数据汇总表，泰山全年月平均气温统计表；

2、多媒体网络教室（能投影、广播） 。

【课 型】：新授课

【教学过程】

一、创设情景，激趣导入