体育理论教案格式.doc
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体育理论教案格式:
武汉理工大学体育课教案
(××理论)
任课教师: ×××
周 次:第 1周
课 次:第 1 次课
任课班级: 2006 级足球选项班
一、教学目的
二、教学任务
三、教学重点与难点
四、组织教法
五、板书设计
六、教学手段
七、课外作业
下面是一次足球课的理论教案模范:
武汉理工大学体育课教案
(足球理论)
任课教师:※ ※ ※
周 次:第 1周
课 次:第 1 次课
任课班级: 2006 级足球选项班
一、教学目的
足球运动发展归纳,足球技、战术剖析。
二、教学任务
1、认识足球运动的特点和锻炼价值;
2、认识现代足球运动和我国足球运动发展简况;
3、掌握足球技、战术的基本理论知识。
三、教学重点与难点
1、足球运动的特点与作用;
2、我国足球运动的发展状况。
四、组织教法:
第一部分 足球运动的起源和现状
一、足球运动的起源
足球是世界第一运动, 关于足球运动的起源可谓众说纷纭。
国际足联认为, 足球运动起
源于中国。《水浒传》中的高俅自然不用提,在中国古代史料中曾有“蹴鞠”运动的记录。
“蹴鞠”运动近似于现在的颠球,它并不是真实的足球运动,
也不具备足球运动的雏形。所
以在国际上认同 “足球起源于中国”
一说者很少。 还有一种比较流行说法,
认为足球运动起
源于英格兰, 据说 11 世纪时英格兰于丹麦之间发生战争,
无聊 +恼恨使英格兰人将一名丹麦
俘虏的人头踢来踢去,
他们发现踢这种东西很有趣,
于是开始踢其他球状或类球状物品,
足
球此后诞生。还有说法,
认为中世纪以前,希腊人和罗马人已经从事一种足球游戏。他们在
一个长方形场所上, 将球放在中间的白线上,
用脚把球踢滚到对方场所上,
当时称这种游戏
为“哈巴斯托姆” 。这种传说中的“哈巴斯托姆”也不是真实的足球,它更象用脚打排球,
而且没有球网。
到了伊力莎白女王的后期, 足球比赛已能登堂入室