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文档介绍

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教师培训管理制度

教师培训管理制度(精选3篇)   在不断进步的社会中,很多场合都离不了制度,制度泛指以规则或运作模式,规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值,其运行表彰着一个社会的秩序。一般制度是怎么制定的呢?下面是小编帮大家整理的教师培训管理制度(精选3篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。   教师培训管理制度1  教师是教育思想、方向、方法最集中的体现,他不仅决定教育质量而且制约教育事业的发展水平,所以《中国教育改革和发展纲要》中就明确指出“振兴民族教育的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好政治素质,结构合理,相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。”   因此,为适应当前全国素质教育形式的发展要求,全面落实党的教育方针,提高我校教师的道德、业务水平,加快知识更新,完善知识结构,增强创新意识,适应新课程教学的需要,搞好我校教师的继续教育培训工作,培养一支高素质的具有创新精神的教师队伍,提高我校的教育教学质量,特制定教师校本培训管理制度:   一、校本培训的目标:   努力建设一支“爱岗敬业、务实勤业、博深精业、开拓创新”的符合我校教育事业发展需要,家长学生满意,具有一定知名度的高素质的教师队伍。   二、明确职责:   1、领导小组职责   1)制订本校教师培训计划、建立评估考核措施、建立参培教师业务档案。   2)定期检查指导培训教师的学习与教学、帮助教师解决学习与教学中的疑惑困难。   3)期末总结师训情况、评估考核。   4)经费和时间保证。积极投入资金,为顺利开展校本培训提供必要的物质基础;开展培训时,领导要大力支持各个负责人的总做,确保教师的培训时间,学校不得以任何理由阻碍教师参加各式培训。   2、骨干教师职责   根据骨干教师的具体情况,骨干教师要协助

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