高中心理健康面试《快乐健康e起来-合理使用网络》教案+试讲逐字稿.docx.docx

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文档介绍

《快乐健康e起来——合理使用网络》教案作者:时乂一、教学课题:《快乐健康e起来——合理使用网络》二、教学目标:1.让学生了解网络发展情况,知晓网络使用的利与弊,清晰高中生的网络心理,树立健康上网的意识。2.规范上网行为,提高自我监管能力,使学生懂得合理使用网络。3.提升学生防范意识,学会安全使用网络。三、教学重难点树立健康上网意识,提高自我监管能力;学会合理、安全使用网络。四、教学对象:高一学生教学过程课堂导入:观看视频师:同学们,这节课老师给大家带来了一段视频,我们一起来看看,请同学们边看边思考这样一个问题:网络给我们的学习和生活带来了哪些影响?学生观看视频3、师:好了同学们,视频看完了,谁能来说说网络给我们的学习和生活带来了哪些影响?4、学生代表分享5、师:看来啊,网络与我们的生活密不可分,给我们的学习、娱乐、人际交往和消费方式等都带来了前所未有的影响。今天这节课我们就来探讨一个关于网络的话题,接下来让我们走进今天的课堂《快乐健康e起来——合理使用网络》。(板书课题)网络使用情况调查1、师:同学们,生活中,你们是如何使用网络的呢?2、学生进行小组交流3、学生代表分享4、师:那么其他中学生会如何使用网络呢?现在我们一起来看一项关于高中生网络使用情况的调查结果吧,看看这样使用网络是否合理呢?5、学生观看调查结果6、师:同学们,看到这样一些数据,相信大家心里都会有一些感受,谁能来谈一谈你的感受呢?7、学生分享感受8、是啊,从高中生网络使用情况的调查中,我们可以发现,现在高中生主要存在着网络使用过度、沉溺网络游戏、网络交友不当的问题。案例分析师:那么,网络使用过度、沉溺网络游戏、网络交友不当这些问题可能会有怎样的后果呢?学生回答2、师:但其实并不是每个人都清楚这些危害,也不是对每个人都有很强的安全意识。下面我们就来看两个案例吧,看看这些人遇到了什么事情,为什么会导致这样的结果。

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