沪科版物理八年级全一册10.5《机械效率》学案设计(含).docx
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- 2021-06-19 发布|
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机械效率
达成情况
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一、自主预习 ?探究新知
(一)情景体验
体验 有用功、额外功、总功
活动:用下列两种方式把 2N 的钩码提高 1m。
活动 1:如图甲,用弹簧测力计直接提升。
活动 2:如图乙,用动滑轮提升钩码。
(1)活动 1 中拉力为 N,活动 2 中 F 的读数为
N,绳子自由端上升的距离为 m。
(2)①活动 1 拉力做的功为 J。
②活动 2 拉力做的功为 J,比较数据可知,活动 拉力做的功较大。
(二)教材助读
1.什么是机械效率
观看课本第 202 页图 10-33,回答下列问题:
(1)图中两次提升物体拉力做的功同样多吗?
(2)为什么使用机械时做的功多?
(3)什么是有用功、额外功和总功?
(4)什么是机械效率?计算公式是怎样的?
2.某种机器的机械效率总是一定的吗
(1)思考:有用功会比总功大吗?机械效率会大于 1 吗?为什么?
(2)课本第 204 页图 10-34 中,用同一滑轮组提升不同重量的物体,机械效率仍是同样的吗?
(三)预习自测
1.①用水桶从井中提水;②桶掉到井里,从井里捞桶,捞上的桶里带有少量的水。对于
上面两种情况,下列剖析正确的选项是( )
A .战胜水的重力做的功在①中是有用功 B.战胜桶的重力做的功在②中是额外功
C.战胜水的重力做的功在②中是有用功 D.战胜桶的重力做的都是额外功
2.采取下列举措,能够提高机械效率的是( )
A .有用功一定,增大总功 B.总功一定,增大额外功
C.有用功一定,减少额外功 D.额外功一定,减小总功
我的疑惑:请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来, 待讲堂上与老师和同学
探究解决。
二、讲堂探究 ?快乐学习
探究 1:什么是机械效率
结合“体验”,思考以下问题:
1.为什么活动 2 中用动滑轮做的功大于直接提钩码做的功?
2.结合用动滑轮提钩码事例,剖析有