【高考历史精品专题】史料分类与史料价值（学生版+解析版）.docx

第 PAGE 1页 史料分类与史料价值 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、非选择题 1．（2021·山东淄博高三3月模拟考试·16）（16分）马可·波罗与利玛窦是中西文化交流史上的代表人物。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 书籍 《马可·；波罗行纪》 《利玛窦中国札记》 中国形象 描述 大汗世界一切鞑靼之最高君主，今日世上从来未见广有人民、土地、财货之强大君主。 这种纸币的制造，它的形状、制造和工序与真正的纯金或纯银币一样。可以用它购买他们所需的商品。 杭州城，这个名字义为“天堂之城”。四周足有百英里，其中无寸地不住满人。 以汉八里（大都）为中心，有道路通达州郡，每25或30里设一驿站。如有紧急的文书或物品，则日夜传递，百日的路程，十天之内就能送达。 从远古以来，君主政体是中国人民所赞许的唯一政体。 凡是人们为了维持生存和幸福所需的东西，在这个王国的境内都有丰富的出产，无需外国进口。 虽然他们有装备精良的陆军和海军，但他们的皇上和人民却从未想过要发动侵略战争。 都是由知识阶层即一般叫做哲学家的人来治理的。 无论什么情况，他们都不允许外国人深入这个国家的腹地。 （1）根据材料一，指出马可·波罗与利玛窦来华路线与动机的不同之处。（4分） （2）根据材料二，谈谈你对《马可·波罗行纪》关于中国形象描述的认识，并说明《利玛窦中国札记》的史料价值。（12分） 2．（2021·山东淄博高三教学质量摸底检测·17）（14分）阅读材料，回答问题。 退想斋日记 （日记的作者刘大鹏，山西太原人，生在清末。和当时的知识分子一样，作者幼年读四书五经求取功名。1884年中举，后又三次参加会试，未中。一生没有做过官吏，基本上生活在晋中农村。） 光绪二十九年正月二十六日（1903年2月23日） 所到之处，人心莫不思乱，每闻人谈论，动辄曰：世道如此，不若大乱之好也。虽系愤激之言，究见人心离散矣。 光绪二十九年十一月初六日（1903年12月24日） 现在正太铁路之工已开，迨至工已告竣，铁路成而轮车通，矿务大兴，取煤取铁，其势纷如，三晋人民非但不能安枕而卧，且必受夷人之凌辱，即欲逃避而莫能矣。 光绪二十九年十一月二十一日（1904年1月8日） 当此之时，四民失业者多，士为四民之首，现在穷困者十之七、八，故凡为聪慧子弟悉为商贾，不令读书。 光绪三十一年八月十三日（1905年9月11日） 现在出洋留学者纷纷，毕业而归即授职为官，其学孔孟之道并一切词章家，俱指为顽固党，屏之黜之，近又停止乡、会、小考等试，世道亦可见矣。 光绪三十三年正月二十日（1907年3月4日） 人心不正，莫甚于斯时。至学堂之学生，尤不正之至者矣。学生所学，一以西人之学为宗旨，无父无君，皆习为固然，故入革命党者十之八九，时局不甚可畏哉！ ——摘自刘大鹏《退想斋日记》 提取材料信息，说明上述材料对研究20世纪初的中国社会变迁有哪些史料价值。（14分） 3．（2021·山东济南高三十一校开学联考·16）周公形象在中国古代不同时期的文献记载中有不同的特点，下面是某研究小组在探究周公形象时用到的一组材料。据材料回答问题。 周朝时期 禽簋（现存的青铜器）载：（成）王伐（盖）侯（意指东征），周公谋（出谋划策）。 春秋时期 《左传》定公四年记载“昔武王克商，成王定之，选建明德，以蕃屏周。故周公相王室，以尹天下，于周为睦……周公为太宰”。 战国时期 《孟子》曰：“禹恶旨酒而好善言。汤执中，立贤无方。文王视民如伤，望道而未之见。武王不泄迩，不忘远。周公思兼三王，以施四事。” 汉朝 贾谊在《新书·礼容下》评价周公曰：“文王有大德而功未就，武王有大功而治未成，周公集大德大功大治于一身。孔子之前，黄帝之后，于中国有大关系者，周公一人而已。” （1）指出上述研究参考了哪些类型的文献史料？（3分） （2）根据材料并结合所学知识，对表格中周公形象的变化作出合理的历史解释。（12分） 4．（2021·江苏连云港高三第二学期期初调研考试·17）（13分）阅读材料，完成下列要求。 材料 邓小平领导我们抓开放 （谷牧：曾在中共中央书记处、国务院分管对外开放工作。以下内容是其口述内容） “关起门搞建设是不行的”? 当今的世界是开放的世界……关起门来搞建设不能成功，现在有了“比过去好得多的国际条件，使我们能够吸收国际先进技术和经营管理经验，吸收他们的资金。”……西欧发达国家……它们在社会化大生产的组织管理方面也有许多值得借鉴的经验；它们的资金、商品、技术要找市场，都看好与中国发展关系。 “还是办特区好”? 经过反复研究，理出了这样一个思路：粤、闽两省要把潜在的经济优势发挥出来，必须对经济体制进行改革，改变过分集中的计划经济体制，调动地方的积极性……决定广