技术支持的学情分析幼儿园教案.docx

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己完全接受本站规则且自行承担所有风险,本站不退款、不进行额外附加服务;如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

幼儿园教案

(小班)组 第(四)周第(二)课时

(小班)组 第(四)周

第(二)课时

时间

领域 语言 授课人

课题

《妞妞变,妈妈变》

教学目标

认知目标:阅读画面了解故事内容,知道故事的主要情节。 情感目标:感受故事中妈妈对孩子的爱。

能力目标:用身体动作模仿表演故事中的各种事物。

教学重点

让幼儿了解故事内容,感受故事中的爱。

知道故事情节。

教学难点

让幼儿了解故事内容感受故事中妈妈对孩子的爱。

用身体动作模仿表演故事中的各种事物

教学准备

故事大书《妞妞变,妈妈变 》,幼儿用书《妞妞变,妈妈变 》,

CD《妞妞变,妈妈变 》,故事纸偶《妞妞变,妈妈变》

一、 师生问好

二、 导入

手指游戏

三、 活动过程

首先复习第一课时

(一) 、播放DVD.请幼儿欣赏故事。

(二) 、教师翻阅故事大书,请幼儿扮演妞妞,教师扮演妈妈,根据故事情 节的发展用身体动作表现各种事物。

1.妞妞变成了白熊,谁来表演下白熊?(扮演妞妞的幼儿可以像白熊一样 两只手和两只膝盖着地,在地上慢慢爬行:教师扮演妈妈,轻轻地抱住幼儿。 )

2..妞妞变成了一条大鱼,進来表演大鱼?(扮演妞妞的幼儿像鱼一样扭动 身体走来走去:扮演妈妈的教师可以伸开双膺去抓住幼儿。)

3.妞妞变成了一头大象’大象是什么样子的呢?(扮演妞妞的幼儿伸出手 臂并弯曲,像大象的鼻子一样:扮演妈妈的教师牵着大象的鼻子绕着教室走 动。)

四 活动结束

教师鼓励小朋友并且表扬。

最近下载