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小学生写景作文指导

写景，就是用语言文字把人们看到的、 听到的和接触到的各种自然景物具体

地、生动地描绘出来， 以此来烘托环境气氛， 突出文章的中心或衬托人物的心情，

抒发作者的思想感情。 而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文， 它是小学

生经常练习并要掌握其方法的重要作文类型之一。

写景，主要是突出景物的特征， 写出此景与他景的不同， 向读者描绘出一幅

独具特色的风景画。怎样才能抓住景物的特征呢？

首先要注意观察。 在确定观察对象以后， 要进行长时间、 全面、深入地观察，

既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、姿态等） ，

也要观察它的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等） ；还要善于从不同角度

进行观察，力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，找出

其相同与不同之处。 通过比较，把握其与众不同的地方， 才能把握住景物的特征。

另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全貌，再写部分，有

的从上到下，有的由内而外， 有的自远及近 总之，要有一个基点，确定观

察的顺序。

再有，写景作文离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，绝没有单纯为写

景而写景的文章。通过生动、细致的描写，把自己的感情表达出来。只有渗透了

作者真实的情感，才能更好地表现文章的中心，起到它应有的作用。

那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒情相结合呢？

首先应寻找适合自己表达感情的景物， 一个风景点的景物是丰富多彩的， 不

能“眉毛胡子一把抓” ，将它们全写进去，使文章非常芜杂，不知所云。应该根

据感情表达的需要，造反能寓情的景物来写。同时，作者应有丰富的联想，采用

多种写作手法，如拟人、比喻等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人的感

情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一体。

我长大了