小学生写景作文指导(2).docx

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文档介绍

小学生写景作文指导

写景,就是用语言文字把人们看到的、 听到的和接触到的各种自然景物具体

地、生动地描绘出来, 以此来烘托环境气氛, 突出文章的中心或衬托人物的心情,

抒发作者的思想感情。 而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文, 它是小学

生经常练习并要掌握其方法的重要作文类型之一。

写景,主要是突出景物的特征, 写出此景与他景的不同, 向读者描绘出一幅

独具特色的风景画。怎样才能抓住景物的特征呢?

首先要注意观察。 在确定观察对象以后, 要进行长时间、 全面、深入地观察,

既要观察它的整体,又要观察它的局部,既要观察它的静态(颜色、姿态等) ,

也要观察它的动态(生长过程、四季变化、刮风下雨等) ;还要善于从不同角度

进行观察,力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较,找出

其相同与不同之处。 通过比较,把握其与众不同的地方, 才能把握住景物的特征。

另外,写景要选好观察点,按一定的顺序写。有的先写全貌,再写部分,有

的从上到下,有的由内而外, 有的自远及近 总之,要有一个基点,确定观

察的顺序。

再有,写景作文离不开抒情,写景是手段,抒情才是目的,绝没有单纯为写

景而写景的文章。通过生动、细致的描写,把自己的感情表达出来。只有渗透了

作者真实的情感,才能更好地表现文章的中心,起到它应有的作用。

那么,怎样才能把感情寄托在景物描写之中,使写景和抒情相结合呢?

首先应寻找适合自己表达感情的景物, 一个风景点的景物是丰富多彩的, 不

能“眉毛胡子一把抓” ,将它们全写进去,使文章非常芜杂,不知所云。应该根

据感情表达的需要,造反能寓情的景物来写。同时,作者应有丰富的联想,采用

多种写作手法,如拟人、比喻等,使描绘的景物形象化,带有人的特点、人的感

情,这样就能做到文章情中有景,景中有情,情景有机的融为一体。

我长大了

我是家里的独生女儿, 爸爸与妈妈对我被加

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