文档介绍
难忘小学生活?回忆往事（第一课时）我们的学校谈话导入 六年的时光,最大的变化就是你们成长了,一路走来,我们留下了许多足迹,临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习，向师友、母校告别。阅读材料，通览内容 六年的小学生活发生了许多值得我们回味的点点滴滴。认真读一读“阅读材料”中的文章，看看别人对小学生活有着怎样特殊的感情，感受他们对小学生活的怀念。老师领进门 课文先写“我”读小学时遇到了位口才 、文笔都很好的田老师，再写田老师每讲课都会演绎一个引人入胜的故事，为“我”从事文学创作打下了基础，表达了“我”对田老师的深深感激之情。《老师领进门》这篇文章让我感受到启蒙老师对我们一生的影响可真大呀！ 是呀，我也想起了自己的启蒙老师……作文上的红双圈 这篇课文主要讲述1972年5月，“我”参加了学校举办的“红五月”征文比賽，语文老师给“我”的参赛作文《补考》打了九十八个红双圈，使“我”的作文发表在刊物上，“我”受到了激励，走上了文学创作的道路，成为知名作家的事，体现了老师对学生人生的影响，表达了“我”对恩师的无限感激。 这两篇文章勾起了我们对恩师、对一些对我们有积极影响的事情的回忆。我们也可以拿起手中笔，把对这些人事的感恩之情写出来！ 自由阅读“回忆往事”中的“活动建议”，边读边画出关键句，明确围绕“活动建议”可以开展哪些活动。填写时间轴分享难忘回忆制作成长纪念册明确任务，确定小组活动主题：填写时间轴畅谈成长故事，分享难忘回忆制作成长纪念册策划一台毕业联欢会写信确定方法，制订计划 同学们还记得综合性学习的活动方法有哪些吗？采访法、记录法、资料整理法……搜集整理资料的方法①以小组（或个人）为单位，进行搜集，搜集的资料可以是照片、奖状（荣誉证书）、作业本等实物，也可以是音频、视频资料。②根据各小组开展的活动，分类整理。制订小组活动计划表活动主题组长组员我们是这样分