2022版高考地理一轮复习第1部分自然地理第2章第6讲水循环与洋流学案湘教版.doc

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第6讲　水循环与洋流

细化课标

素养要求

1.学会绘制水循环示意图，并理解影响水循环环节的主要因素及水循环的地理意义。

2.结合实例分析，人类活动对水循环的影响。

3.学会绘制洋流分布模式图，掌握世界洋流的分布规律，理解洋流对地理环境和人类活动的影响。

1.综合思维：结合具体图文材料，综合分析河流的特征。

2.区域认知：认识不同海区洋流的分布特征。

3.地理实践力：绘制水循环示意图，并能解释有关自然现象(如古诗词的有关描述)。

4.人地协调观：合理利用海洋资源，保护海洋环境。

一、水循环

1．水循环的概念及能量来源是什么？

(1)概念：水在地理环境中空间位置的移动，以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。

(2)能量来源：太阳能及地球重力作用。

2．水循环的类型、主要环节及特点是什么？

类型

主要环节

特点

海上内循环

A蒸发→B降水

循环水量最大，对全球热量输送有重要意义

海陆间循环

最重要的循环。使陆地水得到补充，水资源得以再生

陆地内循环

循环水量少，但对干旱地区非常重要

[特别提醒] 水循环类型的判定

(1)看发生的领域：位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间。外流区域发生海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。

(2)看水循环的环节：海陆间循环的环节最多，陆地内循环比海上内循环多了植物蒸腾这一环节。

(3)看参与水量的多少：海上内循环参与水量最多，陆地内循环参与水量最少。

3．水循环的意义有哪些？

(1)维持全球水的动态平衡。

(2)缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。

(3)联系海陆间的主要纽带。

(4)塑造地表形态。

二、洋流

1．洋流是如何分类的？

(1)暖流：从水温高的海区流向水温低的海区。

(2)寒流：从水温低的海区流向水温高的海区。

[特别提醒]