初中物理_第五章第一节质量教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

沪科版物理八年级

第五章 第一节 质量

一、课时知识结构

二、课时教学目标细目表

册章

编号

知识点

一级主题

二级主题

课标要求

能力要求

八年级

第五章

第一节

质量

1

质量的含义

物质

物质的属性

1.2.2知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。

了解、独立操作

2

质量的单位

3

质量的测量

三、课时教学设计

【主题】

5.1 质量

【课程标准】

1.2.2知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。

【课标解读】

知道质量的含义。知道质量是物体的一种属性。

知道质量的单位。

知道生活中一些测量质量的工具，认识托盘天平的主要结构。

能根据经验判断物体的大体质量。

【内容分析】

《质量》是八年级物理第五章《质量与密度》的第一节。质量知识是物理学中的一个基本概念，它是力学学习的基础，但有些抽象，尤其是“质量不随物体形状、状态、空间位置的改变而改变”，不易给学生提供感性认识，学生接受困难；好在利用多媒体，在课堂上给学生呈现了“水结冰质量不变”、“王亚平太空授课”的实验录像，突破了难点。

虽然在本节的学习中，只要求认识托盘天平的主要构造，并初步能测出物体的质量，但正确使用托盘天平测物体的质量是初中物理一个重要的技能要求，本节的学习要为正确使用托盘天平测物体的质量打下一个良好的基础。

质量知识在实际生活中应用广泛，与我们生活联系非常紧密，并且为进一步学习密度、重力、惯性等相关知识作了重要的准备。

【学情分析】

初二学生好奇心较强，并且具备了一定的研究问题的能力，但思维方式还是比较形象，欠缺对问题的深入思考及理性的思维过程。