初中物理_串联和并联教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- ehuanle个人认证 |
- 2021-05-19 发布|
- 98.46 KB|
- 12页
《串联和并联》教学设计
7
课题:串联和并联
课型:新授课
学习目标
1、知道串联电路和并联电路连接的特点;
2、会动手连接串联电路和并联电路;
3、会画简单的串联、并联的电路图。
重点知识:通过探究发现串并联电路的特点
难点知识:规范画出串并联电路图、动手连接串并联电路
学习过程
一.新课引入
1、温故知新:(1)、电路的基本组成部分有哪些?
(2)、电路的三种状态是什么?(由学生回答)
2、利用幻灯片展示生活中常见的应用点灯的情景,进而引入新课。
3、师生共同解读学习目标。
二.新课学习
活动一:认识串联电路 ,
1.做一做 想一想:像教材图15.3-1那样,实物连接,将两个小灯泡首尾相连。
2. 学生动手、动脑,相互讨论,画出电路图,再连接实物图。
3.引导学生观察串联电路有什么特点?:
你能归纳出什么结论: ___________________。
4.请你思考并举出日常生活中所见的串联电路;
活动二:认识并联电路
1.做一做 想一想:照图15.3-2那样,两个小灯泡的两端分别连在一起,观察它们的连接方式。
2. 学生动手、动脑,相互讨论,画出电路图,再连接实物图。
3.引导学生观察并联电路有什么特点?:
你能归纳出什么结论: ___________________。
4.请你思考并举出日常生活中所见的并联电路;
小结:通过活动一和活动二,你有哪些收获?和同学们交流一下,完成下面的填空。
1.??????????__________________________叫串联电路,
??????????????????????? 叫并联电路.
2.串联电路特点:①??????????????????
②___________________________________
并联电路特点:①??????????????????
②__________________