人教版三年级教案第11课 留住秋天 第3课时.doc

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文档介绍

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美术备课教案

XXXX小学

教学内容(课题)

第11课留住秋天第3课时

周次

第?课时?总第?课时

教学目标

1、培养学生热爱大自然,热爱生活的情感,结合学校秋游,利用环境资源。

2、培养学生的绘画表现能力和动手制作的能力。

  3、增强学生对自然生态资源的保护意识、将美丽的秋天留在心中。

设计者

许兴涛

教学重难点

教学重点:画一幅表现秋游活动的记忆想象画。

教学难点:技法的掌握。

教学准备

教师准备

课件,秋景图

学生准备

蜡笔、彩笔、油画棒等

教学过程设计

步骤

师生活动过程

二次备课(动态修改)

一、谈话导入:

二、分析画法:

三、自主表现

四、展示评价

  1、回忆:上周五我们进行了什么有意义的活动?(生:秋游,我们去了哪些地方呢?好玩吗?怎样才能留住秋游的精彩瞬间呢?)

  2、板书课题:秋游

  1、你认为秋游中最有意思的活动是什么?(生答:摘茶,摘橘子,野餐等),可以画出你和几个同伴一起活动的情景吗?图一,图二,图三

  2、怎样才能使这幅画让人看出是秋游,而不是春游,或者夏游呢?画秋天的景色。

3、怎样表现秋天的景色呢?教师与学生一起讨论,并与学生共同完成图一

(1)画树,有以下几种方法:(示范与范图相结合)

a,先用色涂染后,再适当勾画几条线来表现层林尽染的秋林。

B,取树干为主的树林局部,突出前面几棵树,再逐层推远。表达密林中秋风落叶的景象。

C,画簇拥在一起的红叶树。

(2)树叶、叶丛画法指导。教师列举几种常见的叶丛的表现方法。

(3)色彩指导:橙,黄等色为主。

  深秋到了,树林一般要增添一些黄,红,褐色。在色彩的处理上,既要源于自然又要大胆夸张。使秋味更浓,可允许适当强化这种感受,突出秋林的色彩特征,教材上的几幅作品就明显夸张了秋林的色彩。

  4、分析教材范图,简单的介绍画树林的层次,进行近大远小的渗透。

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