文档介绍
且读且理 体会文脉美 本文是一篇文质兼美的文章，文章写了哪些 事情？其中哪些是眼前发生的事？哪些是回忆 的事？ 结构思维导图 到医院看 爸爸 爸爸有病 不能管花 常有人要 我做大人 参加毕 业典礼 毕业典 礼开始 韩主任 讲话 回家 所见 逼我 上学 爸爸 爱花 逼我 汇款 结构思维导图 开头由衣 襟上夹竹 桃引出爸 爸生病 中间写爸 爸爱花、 回家第一 件事浇花 结尾花落 回应前文， 暗示爸去 世 花 爸爸生病 后夹竹桃 垂落 爸爸摘茉 莉花给妹 妹戴上 且读且品 体会情感美 我读出了一个 的爸爸。 画外音 : 亲爱的英子啊，对不起，爸 爸下手太重了，是爸爸不好，疼吗？英子！ 我多么不愿打你，可是，我不得不打你！ 我多么不想打你，可我还是打了你！你知 道吗？打在儿身痛在我心呐，实在是爸爸 陪你的日子不多了，你最大，家里能照顾 弟弟妹妹、帮助妈妈的，就只有你啦，我 是多么希望你快快长大呀，英子…… 从 ，我读出了英子 的 。 （ 13 段） “ 当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛 病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一 阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再到学 校去，准又是一进教室被罚站在门边。同学们的眼光，会一个个 向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀 ! 所以又愁又怕， 每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。 ” （ 30 段） “ 从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大 铁栅栏校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个 手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早 晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩 老师，是她教我跳舞的。 ” （ 13 段） “ 当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛 病。每天早晨醒来， 看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一 阵愁 ：已经这么晚