初中道德与法治_《生活离不开法》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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《生活离不开法》教学设计

【内容标准】

一3.1知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保障实施的一种特殊行为规范。

【教学目标】

（一）情感、态度、价值观

通过观察、思考“生活与法”等活动，体会法律是生活的保障，激发热爱法律的情感。

能力

分析身边经常发生的案例，理解法律与生活的关系，逐步提高对法律的认知能力。

知识

分析不同生活领域中各种行为规范的异同点，知道法律是一种特殊的行为规范。

交流分析家庭、学校以及社会生活中正反两方面的案例，了解法律的作用。

教学重点：法律是生活的保障。

教学难点：法律特殊的行为规范。

【教学内容分析】

“走进法律，与法同行”是七年级《道德与法制》第五单元的生活主题。本课是第五单元第九课的第一个项目“生活离不开法”的内容。本项目由两个层次的内容组成。第一层是讲法律是特殊的行为规范，第二层是讲法律是生活的保障，两层次共同引导学生知道什么是法律，感受法律给生活带来的美好。

【教学设计思路】

先引导学生懂得什么是法律，然后进一步明确法律在生活中的作用，层层递进，为学生走进法律、感受法律的美好奠定基础。

【教学方法与策略】

教学：启发引导

学法：自主学习

【教学准备】

学生准备：搜集有关法律保障公民合法权益的案例；搜集打击违法犯罪行为，维护社会安定和谐的案例。

教师准备：认真研究教材，课前学习和掌握法律的有关知识，搜集与本项目有关的典型材料，制作多媒体课件。

【教学过程】

一、导入新课

二、师生互动、合作探究

第一：法律是特殊的行为规范

活动一：读一读，说一说，了解什么生活中的行为规范。

了解法是什么

师：什么是法？出示阅读课本P105页相关链接。一句话概括法是什么？

了解生活中的规范。

师：法律是统一人们行为的规则，而社会生活是多方面的。用来约束、调整人们行为的规范也是多种多样的。在家庭、学校、社会生活中，有哪些行为规范？