人教版语文七上天上的街市2篇(总9页).doc

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文档介绍

天上的街市学案(公开课用配合多媒体)

一、进入文本

目标:

(一)、掌握生字词;了解作家作品;归纳这首诗的主要内容和中心意思;学会有节拍朗诵。

(二)通过阅读完成以下问题

一、给下列词语中的加点字注音。

缥渺( )( ) 灯笼( ) 甚( )

二、给下列各组形似字注音并组词。

缥( ) 陈( ) 隔( ) 笼( )

漂( ) 阵( ) 融( ) 茏( )

3、文学常识填空。

郭沫若,原名 ,四川乐山人。中国现代著名的 、 、 、 。代表作有诗集《 》,话剧《 》等。

4、解释下列词语。

(1)缥渺:

(2)陈列:

(3)定然:

(4)珍奇:

(5)不甚:

五、朗诵诗歌,用“/”标出朗诵节拍。

我想那缥渺的空中,定然有美丽的街市。

那隔着河的牛郎织女,定能够/骑着牛儿来往。

六、《天上的街市》共四节,请归纳每节诗的主要内容。

7、对本诗中心意思理解准确的一项是( )

A、作者由现实生活联想到美好的天街生活,表达了酷爱生活的情感。

B、作者通过描画天街的美好生活,告知读者那不过是缥渺的空想,表过了自己愁闷的情感。

C、通过天街美好生活的描画,表现了作者对黑暗现实的痛恨,对理想生活的向往,激发人们为实现这一理想而奋斗。

D、通过对天街美好生活的描画,表现了作者对现实黑暗生活的逃避。

八、阅读本诗后,你有什么问题?写在下面。

二、文本探讨

目标:

一、对这首诗的内容和情感基调的理解;

二、对本诗主要写法的理解。

通过在阅读中圈点批注完成以下问题。

一、诗人所想像的天上的街市是一个如何的世界?请用几个词归纳一下。

二、你能在朗诵的进程中体会出本诗是如何的情感基调吗?

3、本诗1-4节各用了哪一种表达手腕? 三、文本升华(超越)

目标:

一、探讨诗中牛郎织女与民间传说有何不同?

二、尝试运用想象手法写作。

通过自主与合作的方式完成以下题目:

一、诗中牛郎织女的故事和民间牛郎织女的故事不

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