人教版生物八上第二节动物与人类生活的关系同步测试题二(总14页).doc

八年级生物上册教案 定稿

第二节 动物与人类生活的关系

教材目标

一、知识目标

（1）通过调查，进一步了解身旁的动物。通过了解几种动物与人类生活的关系，全面分析和动物与人类生活的关系。

（2）理解现代科学技术的发展，了解生物反映器和仿生的概念及其应用。

二、能力目标

（1）培育搜集资料、信息处置、归纳和表达交流的能力。

（2）通过阅读教材和分析教材，培育学生的阅读能力和分析能力。

（3）通过学生的调查，培育学生合作及与人沟通的能力。并通过讨论当堂表述，培育学生的口头表达能力。

（4）图文结合，培育学生的识图能力、形象思维能力。

3、目标

（1）通过小组讨论让学生学会合作及体验成功。能够从自己的言行和身旁的小事动身，形成自觉保护动物的意识；

（2）通过调查进程中的分工合作，培育学生的集体合作精神和科学探索精神，进而掌握综合归纳的方式。

（3）让学生做到学以致用，理论联系实际、培育学生的求实精神。

（4）培育学生树立辩证唯物主义观点。

重点：全面了解动物与人类的关系，自觉形成保护动物的情感。

难点：鼓励学生踊跃参与组织调查、查阅资料和交流表达的效果。培育实践能力。

方式归纳：调查法、比较分析法、启发式教学法等。

学法指导：本节课要做到"三到"：心到、眼到、思维到。我通过实例分析、探索讨论、谈话讲述的方式教学，让学生通过实例分析，取得感性熟悉，使抽象知识具体化；通过讨论，使学生学会思考、学会表达，取得自信；通过的讲述使学生取得的知识系统化，让学生通过实例分析，从个体中归纳出群体共性。

课前准备：

教师：准备写有调查活动内容提示和教学需要的幻灯片。

学生：搜集生物反映器、动物与仿生的有关资料。小组成员分工协作，通过查阅资料、调查访问等途径，尽可能多地了解该动物与人类的关系。

　　教学进程设计：

学习内容

学生活动

教师活动

１、调查动物在人们生活中的作用

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