人教版生物八上第三章保护生物的多样性二(总7页).doc

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文档介绍

第三章 保护生物多样性

  教学目标:

  1.举例说明生物多样性面临的要挟及其原因。

  2.关注我国特有的珍稀动植物。

  3.说出保护生物多样性的主要办法。

  4.参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动,提高保护生物多样性的公民意识。

  教学重点和难点:

  1.让学生体会到保护生物多样性的紧迫性和艰巨性。

  2.协商和辩论这样保护白头叶猴。

  课前准备:

  教师:

  1.搜集关于生物种类减少和濒临灭绝的资料,和珍稀动植物的图片和资料。

  2.与学生一路导演和编排“角色扮演”的内容。

  3.制作多媒体的课件。

  学生:

  1.搜集保护生物多样性的资料。

  2.搜集熟悉的城市的生物面临要挟的资料。

  课时安排:一课时

  教学设计

  教师:生物的多样性让这个世界充满了生机,但他们目前的生存正面临着很大的要挟。下面就请学生们把你们了解的情况展示出来。

  学生:学生展示生物的照片,生存环境,历史情况,现状等,介绍四到五种珍稀动物的情况。)

  教师:通过归纳学生介绍的动物,和教师的资料,介绍目前我国珍稀动物的情况。

  学生:分析珍稀动物中的几种动物的生存环境,面临灭绝的原因,归纳环境被破坏,生物多样性面临要挟的原因。

  学生:介绍外来物种对本地生物的影响,说明外来物种的入侵,对生物多样性的影响。

  教师:与学生一路归纳生物多样性受到影响的原因。生物的多样性目前受到如此的影响,很重要的一个原因就是咱们人类的破坏,咱们人类应该如何改变这样一个现状呢?

  学生:讨论保护生物多样性的方式。

  教师:重点介绍当场保护和迁地保护。但当场保护有时也会碰到很多的实际困难,介绍白头叶喉情况。

  学生:分小组辩论和协商如何保护白头叶猴。

  教师:咱们生活中也有许多破坏生物多样性的情况。

  学生:举例并讨论其中一两个问题的解决方式。

  教师:与学

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