人教版化学九年级上册第二单元教案.docx

第二单元



我们周围的空气

【单元分析】

本单元是学生学习的第一大类物质。空气是人人都离不开的物质，由于看不见，摸不

着，学生只知其重要， 却又不十分清楚空气到底是什么。 本单元选择空气和氧作为初中化学

中接触具体物质知识的开端， 不仅因为小学科学课中对空气和氧气的知识已有过介绍， 如空

气占有体积、有质量、形成大气压、 空气流动就形成风等；更重要的是因为它们在自然界分

布极广、 是自然界维持生态平衡的重要条件、 是化工生产的廉价资源； 它与人类的生活关系

最为密切， 是人类须臾不可离开的天然物质； 还因为氧气是化学性质比较活泼的元素， 它能

与多种金属和非金属元素化合形成氧化物或含氧化合物。 通过对它们的认识和了解， 可以比

较顺利地引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘。

选择以空气为题，开始这一单元的教学活动，是符合“从学生熟悉的事物入手，进行

科学教育”的原则的。 化学研究的物质多数是纯净物，即使是混合物，一般也应分离出纯

净物进行研究， 在初学化学的阶段， 给学生物质分类的知识是很有必要的。 因此本单元中还

有关于物质分类的一些知识， 主要是混合物和纯净物的知识。 关于化学反应的一些初步知识，

可以增强学生对化学科学的认识， 也可以帮助学生从本质上认识物质。 因此本单元结合氧气

的性质和制取， 介绍了化学反应的初步概念， 还介绍了两类最基本的化学反应──化合反应

与分解反应。 通过氧气的性质和制取等实验，不仅可以培养学生的观察能力、分析能力，

而且学生还能在实验活动的过程中， 练习化学实验基本操作， 初步熟悉认识物质性质的方法，

培养相互合作、 交流的能力以及实事求是的精神， 这些对学生的发展是很有好处的。 元素、

元素符号的内容安排在物质构成的奥秘中。

【单元目标】

1．了解空气的主要成份。 氮气和稀有气体的简单知识以及探究空气中氧气的体积分数

的方法。