2019人教版语文三下古诗两首《乞巧》《嫦娥》word学案.docx

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文档介绍

最新资料推荐最新资料推荐PAGEPAGE#/14最新资料推荐PAGEPAGE#/142019人教版语文三下古诗两首《乞巧》《嫦娥》word子菜《乞巧》《嫦娥》导学案设计6月4日三(3)班主备人:林静上课教师:林静课题:《古诗两首》课时:2课时教学目的、要求:1、认识乞、霄、渡、屏等生字。、能字正腔圆地诵读《乞巧》、《嫦娥》,,感受古诗的韵律,并会背诵。、了解诗中蕴含的民间传说,激起学生对祖国传统文化的兴趣。、通过多种形式的诵读渗透古诗学法,体会诗中丰富的想象,品味追求幸福的情感。、将古诗置于广阔的文化背景之下,在荡漾激情的字里行间中感受汉语言的魅力。教学重点、难点:.1.正确、流利、有情感地朗读古诗。体会诗中丰富的想象。教具准备:多媒体课件教学方法:讲授法;谈话法;讨论法;读书指导法等教案设计流程:第一课时个人补充:一、课前诵读我国的文化源远流长,而古诗更是文化宝库里一颗璀璨的明珠。这一年来,我们共同诵读了许多经典的古诗名句,那同学们能想想这些古诗中哪些和中国传统节日有关?(指名读、齐读《清明》、《元日》、《九月九日忆山东兄弟》、《除夜作》)。二、导入、初读自悟,整体感知1、今天,我们一起再学习一首和传统节日有关的古诗,(课件2:课题)出示课题、读题,看看这个乞字,在书写时有什么要注意的吗?(乞气)伸出小手,跟老师一起写课题(板书课题)齐读。知道乞巧是什么意思吗?(乞盼巧手),人们在什么时候会乞巧?(七夕节)这是(牛郎织女相会的日子)2、今天我们学习的就是唐代诗人林杰写的一首关于七夕节的古诗。(课件3:古诗)请同学们把书拿好,把古诗读一读,注意读准字音(学生练读),指名读(评价是否字正腔圆),齐读。、大家发现了吗?古诗的第一行有两个字读音是一样的,找出来,加上点,有什么方法来区分这两个字?(宵霄)字形,这两个字意思有什么不同吗?用什么方法知道?(查字典)字典真是我们学习的好

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