2021高中中国人民教育版必修三教案模板.docx
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高中中国人民教育版必修三教案模板
高一新生要做好充分准备,尽快融入集体,适应新生,适应新的校园环境,适应不同于初中的学科体系。我们来看看《高级中国人民教育版》的三个必修教案!欢迎查看!高中中国人民教育版必修三教案1首先,阅读第二部分,理解内容:调弦校声,情感随声而出(序曲)放名曲倾诉悲伤(一直写)当珠子落在玉盘上时,他们又渴望又快乐(第一段)弹琵琶,深愁,暗恨(第二段)铁骑出众,激越雄壮(第三段)在歌曲的结尾,突然结束(歌曲的结尾)河水洁白,回味无穷(魅力)二、师生共同分析欣赏:作者用什么手法来描述音乐?这些技术有什么优势?1.比喻(找出比喻句,分析每个比喻句描述了音乐的哪些特点?并分析具象描写的好处。)附:[奥地利]汉斯立克《论音乐的美》:所有对音乐作品富有想象力的描述、表征和解释性说明都是隐喻性的。大弦像雨一样嗡嗡作响(又重又急)小弦像秘密一样低语(亲切温柔)(温柔温柔感人)低声哼唱着,然后混合在一起,就像把大大小小的珍珠倒进一盘玉里。(拼布,挺括圆润)关英的语言之间,花底滑溜(婉转动听)(悠扬,婉转悦耳)深咽泉很难在冰下流动(又深又涩)一个银花瓶突然破裂,水喷了出来,跃出装甲马匹和武器,冲突和打击。(激动壮丽,高音激昂)在她放下拨片之前,她划了一下就结束了,四根弦发出了一个声音,就像撕裂丝绸一样。(穿孔)“大弦像雨一样哼唱,小弦像秘密一样低语。低声哼唱着,然后混合在一起,就像把大大小小的珍珠倒进一盘玉里。关英的话间,花底滑滑,深咽春水难流冰下。冰泉寒涩,凝绝休。陷入深深的悲伤和隐藏的哀叹,在沉默中讲述的比他们在声音中讲述的更多。一个银花瓶突然破裂,水涌出,跃出装甲马匹和武器,冲突和打击。”这里写的旋律变化是:d。A.徐庶流畅的——渐渐沉下去了——断断续续地停顿了——激动地洋洋洒洒B.从激动和壮丽中逐渐下沉——,间歇的停顿——