人教版三年级教案第7课 有趣的图形 1课时.doc

精品文档（双击可删除） PAGE

小学教师电子备课

任课教师：学科：美术年级：三年级

教学课题：第七课有趣的图形

教学课时

1

主备老师

教学时间

第周

教学目标

?1、通过观察操作，初步认识长方形、正方形、三角形、圆形。

?2、通过图形在生活中的应用，感受到数学与生活息息相关，激发学生学习数学的兴趣。

教学重难点

教学重点：

?会辨认长方形、正方形、三角形、圆形这四种图形。

教学难点：

?体会“面”在“体”上。

教学准备

交通标志牌、习题卡、若干立体图形、平面图形。

教学过程

二次备课

一、谈话导入，激发兴趣

?师：圆圆的脸上露出甜甜的微笑，给老师笑一下。咦！你们桌子上都摆积木了，喜欢玩吗？能说说你手中的积木是什么形状吗？

?生：长方体、正方体、圆柱。

?师：(出示三棱柱)这个物体有点特别，你知道它的名字吗？

?生：三棱柱。

?师：这些都是立体图形。?

二、探究新知

?1、师：今天我们还要认识几位新朋友，（当当当??），他们就在这个机器人的身上，请大家来找一找，分分类，看看有几种图形。

（贴机器人）

?师：拆分机器人，（贴一个，板书一个名称）?

师：它们还有一个统一的名字，叫做平面图形，今天我们就一起来认识这些有趣的平面图形。

（板书：有趣的图形）

?2、师：我们每天放学回到家中，依偎在爸爸妈妈的怀抱，享受家的温暖，这些新朋友的家住在什么地方呢？我们到哪儿去找它们呢？

?师：（手拿长方体，用手摸着它的面），请看这个长方体，这个面是什么形状的？

?生：长方形。

?师：我们从长方体上找到了长方形。也就是从立体图形中找到了今天的新朋友。你试着从其它的立体图形中找找其它几位新朋友。

?生：我从正方体上找到了正方形。

?师：你找到几个正方形？

?生：?6个。

?生：正方体有6个面，每个面都是正方形。

?师：摸一摸你刚才找到的几个面，说说摸的时候有什么感觉？

?生：平平的、滑滑的。