苏教版六年级下册音乐教案 灿烂阳光下 4教学设计.doc

听妈妈讲那过去的事情

教学内容： 《听妈妈讲那过去的事情》 第2课时

教学目标

知识、技能：1.能有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。 2.引导学生积极地思考怎样运用不同的情绪、力度、演唱方法表达歌曲。

过程、方法：通过欣赏、范唱、学唱、师生合作与教师指导学习等方法掌握本课知识。

情感、态度：通过学唱《听妈妈讲那过去的事情》，让学生了解解放前的生活，歌曲主要描述的是妈妈受到地主的欺压，要教育学生珍惜现在的幸福生活，不忘记过去的苦难生活。

重难

点

重点：通过歌曲的演唱，让学生进一步掌握歌曲根据表达的不同，所采用的力度和情绪的不同。

难点：引导学生有表情地演唱歌曲，要适度而不夸张。

教学步骤及目的

教师活动

学生活动

备注

设计意图：通过欣赏与聆听，感受歌曲，把学生引入本课意境，激发起学习本课的兴趣。

设计意图：通过演唱第一乐段的发声练习，让学生进入好的唱歌状态。

一、组织教学，师生用音乐问好。

二、导入。

（一）导语：同学们，上节课我们学习了《听妈妈讲那过去的事情》曲谱，这节课我们继续学习这首歌。

（二）播放《听妈妈讲那过去的事情》FLASH范唱。

三、新授。 （一）歌曲第一乐段处理。

1.教师播放课件（发声练习歌片）。

2.教师指导后，再唱一遍。

学生问好。

学生欣赏范唱，进一步感受歌曲。

学生唱一唱。

学生听讲、模仿老师去练每一个音。

1分钟

4分钟

3分钟

教学步骤及目的

教师活动

学生活动

备注

设计意图：通过

朗读、范唱、演唱启发学生唱好第一乐段。

设计意图：通过演唱、看图片、回答问题等，帮助学生理解歌曲，启发学生用正确的情绪、声音唱好这一乐段。

3.歌曲第一乐段的处理。 （1）教师出示第一乐段歌片。

（2）朗读前两句歌词，感受歌词所描写的宁静意境。

（3）引导学生唱好第一、二乐句。

（4）引导学生唱好后四个乐句。 老师范唱，让学生感受力度的变化。