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人教版数学三年级上册第七单元长方形与正方形教案

教学内容：

人教版三年级上册 P79—80.

教学目标：

知识与技能

1、直观感受长方形和正方形，能从图形中辨认出长方形和正方形，会在方

格纸上画长方形和正方形。

2、通过观察，掌握长方形和正方形的基本特征。

过程与方法

经历对长方形和正方形的空间概念的认识过程，体验抽象概括的思维方法。

情感态度与价值观

激发学生学习数学的兴趣， 感受生活中的数学，并将数学知识应用于生活中。

教学重点

让学生感悟长方形和正方形的特征，能区别长方形和正方形。

教学难点

会在方格纸上画长方形和正方形，理解长方形和正方形的特征。

教法与学法

教法：引导发现法。

学法：实践操作法。

教具学具准备 ：课件、长方形纸片、正方形纸片、直尺、三角板、方格纸、

教学设计过程：

一、 复习引入

教师：上节课我们已经学习了四边形，请同学们仔细回忆四边形有什么特

征？

课件出示复习题：

1、 四边形有（ 4）条边，（4）个角。

2、 四边形是指（由四条边围成的封闭图形）

学生：四边形有 4 条边， 4 个角。四边形是指由四条边围成的封闭图形。

教师：今天我们来学习两种特殊的四边形 长方形和正方形。

（板书课题：长方形和正方形）

二、探索新知

1、课件出示长方形图、正方形图。

师：同学们你们认识这是什么图形吗？

生：长方形和正方形

师：对了。（黑板上贴上长方形和正方形图片并写上名称长方形、正方形）

2、生活中的长方形与正方形

师：在我们的日常生活中，长方形、正方形是我们常见的图形。你能在下面

图片中找到正方形、长方形吗？

（教师出示教室、显示频、窗花纸、数学课本等彩色图片）

师：只要同学们仔细观察在我们的生活中很多物体的表面就有长方形或正方

形。

3、探究长方形和正方形的特征

师：同学们已经认识了长方形和正方形，那想不想更深入的了解一下呢？

生：想。