初中信息技术_数据的图表化教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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文档介绍

数据的图表化教学设计

教材分析

本节课内容是青岛版信息技术七年级下册第1单元数据处理中的第3课。通过前两课的学习,学生具有了Excel数据计算的操作技能,掌握了函数的使用方法,在此基础上,教材又选择了数据的图表化,让学生去理解图表的构成和作用,掌握数据的图表化的表示方法,并学会利用图表处理信息。

本课学习目标

知识目标:

1、理解图表的构成和作用:

2、了解图表的不同类型和几种常见类型的适用范围。

技能目标:

1、掌握数据的图表化表示方法;

2、学会对图表进行编辑和格式化;

3、学会用图表处理信息。

情感、态度与价值观目标:

1、感受图表在现实生活中的应用;

2、体验信息的多样化表示,弘扬热爱生命、积极向上的生活态度;

3、培养学生的健康意识、合作理念和探索精神。

教学重点:对图表进行编辑和格式化

教学难点:用图表处理信息

教学方法:任务驱动法 演示法

教学环境:计算机教室

教学准备:课件

课时安排:1课时

复习环节

让学生复习演示上节课所学生内容“打开桌面某学校初一成绩统计表”,做如下操作:1、按总分降序排列;2、筛选出语文大于等于80且小于100的那几项。

二、创设情景导入

出示课件让学生对比下面两表有什么不同?从而导入本课学习目标。

知识目标:

1、理解图表的构成和作用:

2、了解图表的不同类型和几种常见类型的适用范围。

技能目标:

1、掌握数据的图表化表示方法;

2、学会对图表进行编辑和格式化;

3、学会用图表处理信息。

情感、态度与价值观目标:

1、感受图表在现实生活中的应用;

2、体验信息的多样化表示,弘扬热爱生命、积极向上的生活态度;

3、培养学生的健康意识、合作理念和探索精神。

二、自主探究环节

教师出示闯关任务——学生自主探究

第一关任务:用“同学春节前后体重对照表”中的数据清单生成一个嵌入式簇状柱形图。师巡视指导,闯关完成后让一生操作,师简单讲评,重点强

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