初中信息技术_数据的图表化教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

数据的图表化教学设计

教材分析

本节课内容是青岛版信息技术七年级下册第1单元数据处理中的第3课。通过前两课的学习，学生具有了Excel数据计算的操作技能，掌握了函数的使用方法，在此基础上，教材又选择了数据的图表化，让学生去理解图表的构成和作用，掌握数据的图表化的表示方法，并学会利用图表处理信息。

本课学习目标

知识目标：

1、理解图表的构成和作用：

2、了解图表的不同类型和几种常见类型的适用范围。

技能目标：

1、掌握数据的图表化表示方法；

2、学会对图表进行编辑和格式化；

3、学会用图表处理信息。

情感、态度与价值观目标：

1、感受图表在现实生活中的应用；

2、体验信息的多样化表示，弘扬热爱生命、积极向上的生活态度；

3、培养学生的健康意识、合作理念和探索精神。

教学重点：对图表进行编辑和格式化

教学难点：用图表处理信息

教学方法：任务驱动法 演示法

教学环境：计算机教室

教学准备：课件

课时安排：1课时

复习环节

让学生复习演示上节课所学生内容“打开桌面某学校初一成绩统计表”，做如下操作：1、按总分降序排列；2、筛选出语文大于等于80且小于100的那几项。

二、创设情景导入

出示课件让学生对比下面两表有什么不同？从而导入本课学习目标。

知识目标：

1、理解图表的构成和作用：

2、了解图表的不同类型和几种常见类型的适用范围。

技能目标：

1、掌握数据的图表化表示方法；

2、学会对图表进行编辑和格式化；

3、学会用图表处理信息。

情感、态度与价值观目标：

1、感受图表在现实生活中的应用；

2、体验信息的多样化表示，弘扬热爱生命、积极向上的生活态度；

3、培养学生的健康意识、合作理念和探索精神。

二、自主探究环节

教师出示闯关任务——学生自主探究