人教版三年级教案第9课 红灯停 绿灯行 第2课时.doc

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美术备课教案

XXXX小学

教学内容（课题）

第9课?红灯停绿灯行第2课时

周次

第?课时?总第?课时

教学目标

1、交通标志的识记与掌握?2、画出小朋友放学过交叉路口的情形与形态?3、在游戏中体会红灯停，绿灯行的交通规则? 4.能在学习生活中体会到交通规则的重要性，并能识记交通标志，准确的理解交通标志的

设计者

许兴涛

教学重难点

教学重点：画面重点突出，场景表现正确。教学难点：活动三游戏时候教室的布置与组织

教学准备

教师准备

彩色铅笔、图画本、范画等??常见的交通标志、课件、红纸、绿纸

学生准备

彩色铅笔、图画本

教学过程设计

步骤

师生活动过程

二次备课（动态修改）

一、谈话导入

二、欣赏

三、启发回忆

四、自主表现

五、评价、总结

上节课我们学习认识了交通标志，能不能遵守交通规则还要看小朋友们的行动。我们要做到：大街上，闹纷纷，车来人往各自行，遵守规则更重要，图画里面弄分明。

欣赏别的小朋友画的画。自主发现绘画内容和表现形式。

过天桥：这幅画画了什么内容？（小朋友们放学回家过天桥，他们不追跑打闹，按照顺序一个个通过天桥。）这幅画是用什么工具材料画的？（油画棒画的）有没有表现全部的马路和天桥？（只是表现了天桥的一小段和桥下马路的一角，没有表现全部。否则场景太大，人物就小了。）2、过斑马线：这些小朋友在干什么？（过马路）他们是在什么时候过马路的？（红灯把车子停下来的时候）他们踩着什么过马路？（斑马线）他们是不是遵守规则的好孩子呢？3、这幅画画的是什么？（小朋友在警察叔叔的帮助之下过马路）用什么“画”出来的？怎么只有两种颜色呢？（刻纸作画）这里画了些什么动作的小朋友呢？

你是怎样遵守交通规则的？你能把自己遵守规则的场景画下来吗？先和同学讨论然后再答。2、用正反范画启发学生：画面要饱满，突出主体。尽量完整，颜色鲜艳。

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