xxxx校长班讲稿卜(夏书芳).ppt

一、文化建设，我的责任 ——教师的文化意识与文化使命

二、教师文化，大有可为 ——教师文化的内涵与创生途径、方法

三、区域文化，北小引领 ——学校文化建构的法宝及对北关小学文化建 设的建议 ;一、文化建设，我的责任 ——校长是学校文化的总设计师

二、依靠师生，创生学校文化 ——学校文化的内涵与创生途径、方法

三、学校文化背后的密码 ——给校长们创生学校文化的几条建议;一、文化建设，我的责任 （一）思考 1、校长??文化角色：总设计师 2、教师的职业身份：文化人+教师 3、学校的文化使命：文化育人+人育文化 4、文化的作用：底气+灵气（教师） 素质+气质（学生） 品位+品牌（学校） 以校长的发展丈量教师、学生与学校的发展;; （三）寻找 ;; （五）定位 1、教师是民族文化的传承者与弘扬者； 2、教师是校长文化的践行者与丰富者； 3、教师是教师文化的建设者与创生者； 4、教师是学生文化的引导者与促进者； 5、教师是校园文化的营造者与实施者。 学校文化建设，教师责无旁贷！ ;; （二）不成长，便没有文化；不成长，会退化、稚化 案例：6+1教师自我成长行动 1、期成长规划 2、周行动计划 3、日进步方法 4、每日提醒 5、每周检查 6、每期评价;; 小学教师周行动计划

（ 月 日 至 月 日）

1、本周的三个核心目标（如：设计一节优质课教案，读完一本书，走访一位名师等）

2、目标达成的理由及必要准备

3、成达目标的支持系统 小学教师周跟进步伐

（ 月 日 至 月 日）

1、目标实施的情况记录

2、收获与反思;;;;;; ;;;;;;2、先放大石头 校长文化、教师文化、学生文化、课堂与班级文化——把文化资料固化为校本课程 案例：两会两节