三年级语文教研工作总结范文 .docx
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- 2021-05-19 发布|
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三年级语文教研工作总结范文
三年级语文教研工作总结(一)
一、认真学习理论,更新了教育观念
我们经常有一句话挂在嘴边:要给学生一杯水,自身先要有一桶水。后来,又有人认为,一桶水岂能解决?古人不是说为有源头活水来吗?要有源源不时地水流才干左右逢源、应对自如。也许,这只是揭示了教师需要具备丰足的学科知识而已。开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程规范》,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学规范讨论。之后又选取《xx好妈妈胜过好老师》和《xx小学语文教师》等教育名著或教育教学杂志,通过个人自学、组内推荐等多种方式来学习新课程,掌握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。并不时反思,积极撰写教育教学反思。
二、继续开展校内听课评课和教学活动
认真积极地开展组内听课活动,促进整组教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的保守。本学期,我们三年语文组积极开展组内开课听课活动,每位教师至少开出一节组内研讨课,其他组员认真听课、议课,听课节数最少10节以上,研讨氛围十分浓厚。在此基础上,宗xx、周xx老师上校级语文知识研讨课,围绕校教导处的课堂教学大赛,我们组三名教师精心准备,每个人都开出了一节真实、朴实,并力求扎实的课,受到领导和其他听课老师的好评。
三、进一步落实集体备课制度
“尺有所短,寸有所长。”每个人都有他的优点和短处,假如能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因,以往集体备课经常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时