人教部编版《道德与法治》七年级上册第四单元第八课第二框:敬畏生命.ppt

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文档介绍

* * * * | powerpoint template 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第二框 敬畏生命 《道德与法治》七年级上册 敬畏生命 环节 资源 活动 意图与建议 新课导入 【图片分析】《举国哀悼》 【问题思考】为什么我们要对在新冠疫情中逝去的同胞进行默哀? 学生观看、思考问题。 引领学生明白,我们对生命要有一种敬畏的情怀。 生命至上 【探究与分享】大家都都怀着“绝不抛弃,决不放弃”的决心,尊重、敬畏每一个生命,抢救每一位患者 通过活动,学生从感性上理解祖国大家庭的温暖。 通过对疫情救治的介绍,帮助学生深入理解生命至上。 休戚与共 【播放视频】习近平总书记的讲话 【展示材料】最美逆行者 以学生所见、所闻为切入点,总结敬畏生命的做法。明确要用行动践行生命的力量,敬畏生命。 从模范人物身上汲取力量,学会珍视自已和他人的生命,反思自身不足,感悟生命的来之不易,珍视生命。 新课导入 为什么我们要对新冠疫情中逝去的同胞进行默哀? “敬”是严肃、认真的意思 “畏”指谨慎、不懈怠 它是对一切神圣事物的态度。 截至2020年12月14日,新冠疫情流行约12个月后,全球新冠死亡病例已超过160万例。 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不 可预知的结束……我们会感受到 ①生命是脆弱的、艰难的。 当人们在灾难面前,表现出的那种对生的渴望和人们万众一心,为挽救生命而努力,为守护生命而拼搏,为悼念生命而默哀……我们又会体味到: ②生命是坚强的、有力量的,是崇高的、神圣的 ③生命是宝贵的,生命价值高于一切,生命至上。 1.为什么要敬畏生命? ①在自然灾害,人为灾害面前,我们会感受到生命是脆弱的,艰难的。 ②当我们万众一心、挽救生命而努力,为守护生命而拼搏时,我们会感受生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 ③生命是宝贵的,生命价值高

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