文档介绍
* 第八单元 · 第25课 羿射九日 第2课时 初读课文 整体感知，理解课文内容，了解后羿射日的原因。 精读课文 1.后羿为什么射日？ 2.后羿怎样射日？ 3.结果怎样？ 问题导学 整体感知 天上同时出现（ ）太阳，（ ）都快被烤焦了，（ ）就准备救人们于水火之中。他一口气射掉了（ ）太阳，留下（ ）太阳让它造福世界。从此，太阳每天从（ ）升起，从（ ）落下。（ ）渐渐滋润起来，（ ）渐渐繁茂起来，（ ）奔腾欢唱，大地（ ）现出了勃勃生机。 十个 土地 后羿 九个 一个 东边 西边 土地 花草树木 重新 江河 精读课文 再读课文，分清课文层次，并概括每层大意。 第一层事情的起因（1-3）： 十个太阳炙烤大地，人类生活艰难。 第二层事情的经过（4-6）： 第三层事情的结果（7）： 后羿射下九个太阳。 大地重新现出勃勃生机。 给万物带来光明和温暖 1.读第1自然段，思考十个太阳轮流值日给世界带来了什么好处？ 研读欣赏 2.读第2、3自然段，思考羿为什么射日？ 羿：又称 “大羿”“后羿”，上古射日英雄，娶嫦娥为妻子。据说是帝尧时期人物，东夷族的首领，是传说中力大无穷的神射手。 研读欣赏 十个太阳同时出现在天空，像十个大火球炙烤着大地。 人类的日子十分艰难。 研读欣赏 禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。 重读划线词语，读出更加急迫、危急之情。 困难 固体加热到一定的程度变成液体 研读欣赏 3.自由阅读第4、5自然段，想想羿是怎样射日的？羿射九日经历了哪些困难？ 4.同桌讨论交流，互相说一说。 研读欣赏 翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。 登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。 研读欣赏 5.羿一口气射下了九个太阳，为什么没有射下最后一个太阳？ 因