初中音乐_无锡景教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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文档介绍

教学设计

【教学内容】无锡景

【教学目标】1、能用亲切柔和的声音演唱《无锡景》,学习用方言演唱片段。 2、了解小调的音乐特点。 3、积极参与音乐创作。

【教学重难点】重点:学唱歌曲 难点:体会吴侬软语的的小调风味

【教具准备】钢琴、多媒体

【课时】一课时

【教学过程】一、新课导入 (点击课件2)同学们好,现在就让我们一起走进音乐的殿堂!老师给大家带来一段音乐,大家听一听这是我国哪个地区的音乐?乐曲有什么风格特点? 教师演奏乐曲。演奏完毕后,提问:这是我国哪个地区的音乐?乐曲有什么风格特点? 音乐是人们情感的一种表现方式。刚才这段音乐也恰恰体现了江南人的性格特点:温柔含蓄。总体来看江南歌曲具有婉转轻盈、含蓄细腻的风格,和北方的粗犷豪爽形成了鲜明的对比。 江南名城景致如画,江南小调如江南山水般秀美细腻。这节课我们就一起走进江南,学唱一首江南民歌《无锡景》。(点击课件3)

二、学唱新歌 (一)、音画结合,情境体验

(点击课件3)学生欣赏全曲——《无锡景》。(点击课件4)请大家在欣赏时思考两个问题:1、歌曲中唱到了无锡的哪些美景和特产?2、这首歌曲表达了一种怎样的思想感情?(点击课件5播放歌曲)

欣赏完后提问:(点击课件6) A.歌曲中介绍了无锡的哪些美景和特产?   B.歌曲表达了一种什么样的思想感情呢?(歌曲如同向我们展示了一幅江南山水画卷。唱出了无锡人的自豪和欣赏无锡美景时那种喜悦、愉快的心情。)   (二).歌曲的旋律有什么特点?是婉转流畅的还是高亢奔放的?(点击课件7)

1、下面请大家伸出你的右手,跟随着音乐来感受一下乐曲流畅、细腻的特点。

大家有没有发现旋律线像什么?就如一条江南的小河,婉婉延延连绵不断,特别符合江南的地域特点:细腻流畅  

那么大家有没有发现歌曲旋律中哪两个音没有出现?歌谱有那几个音组成?  

生:12356五个音。没有4、7  

师:只用五个音就创作

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