2021春人教部编 七年级语文下册 第2单元 教案+学案+说课稿.doc
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- 2021-05-16 发布|
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晨鸟教育
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黄河颂 教案
【教学目标】: (1)知识和能力:a、学习有感情的朗读诗歌,在朗读在中体会作者的思想感情。b、感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象,理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。 (2)过程与方法:结合图片,通过各种不同形式的朗读,来熟悉课文,通过合作探究,来理解课文。 (3)情感态度与价值观:激发学生的民族自豪感和自信心,增强保卫黄河、保卫祖国的决心。
【教学重点】:有感情的朗读诗歌。
【教学难点】:感受中华民族顽强的奋斗精神和不屈意志。
【教学方法】:尝试、朗读
【教学安排】:一课时
教学用具:多媒体
【教学过程】:
(一)、课前活动。1、展示图片,让学生初步认识黄河。
2、让学生欣赏歌曲《保卫黄河》,激起学生对黄河的热爱与赞美之情。
3、展示图片,让学生欣赏不同角度,不同地域的黄河,加深对黄河的认识。
(二)、过程:1、介绍写作背景与作者。
背景介绍:1938年,抗战正在激烈进行,日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻,英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮, 1938年9月,诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河,来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水,在诗人心中掀起了万丈狂澜,他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动,触发了他的创作灵感。他和光未然合作,连续写作六天,完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随后唱过大江上下,激励着中华儿女为祖国的尊严而战。
作者简介:光未然 ,原名张光年,1913年出生,湖北光化县人。1935年创作《五月的鲜花》歌词,1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,诗包括《黄河船夫曲》《 黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧,黄河》
2、出示生字,让学生注音,检查课前预习情